2019下半年初中音樂教師資格面試真題：溜冰圓舞曲

　　一、考題回顧

　　【教學(xué)過程】

　　(一)導(dǎo)入新課

　　教師利用談話導(dǎo)入，在我們正式上課之前，老師想問大家一個問題，冬奧會是都有哪些體育項(xiàng)目，你喜歡哪一個?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：花樣滑冰可以說是最精彩的一個比賽項(xiàng)目，大家知道他的背景音樂都可以用哪些嗎?并以此引出本節(jié)課的課題《溜冰圓舞曲》。

　　(二)初步感知

　　1.初聽樂曲并設(shè)問：“這首作品的演奏形式是怎樣的?”

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：管弦樂演奏，在序奏中圓號奏出徐緩的低音，使人聯(lián)想到冬天的景象。

　　2.復(fù)聽樂曲并設(shè)問：“這首作品是幾拍子的?”

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：該樂曲為3/4拍子舞蹈，跳舞時一對對男女舞伴，按照舞曲的節(jié)奏旋轉(zhuǎn)打圈，動作輕快、優(yōu)美，情緒熱烈、歡快。典型的圓舞曲伴奏音型是強(qiáng)弱分明的三個均勻的四分音符(在3/8拍則是八分音符)，每小節(jié)一個和弦，第一拍是強(qiáng)拍，奏和弦的低音。第二、三拍是弱拍，在較高音區(qū)奏其它和弦音。

　　(三)深入探究

　　1.聆聽第一小圓舞曲ab主題并設(shè)問：“第一小圓舞曲ab主題的節(jié)奏、情緒是怎樣的?”

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：a主題節(jié)奏平穩(wěn)，旋律流暢，使人聯(lián)想到人們溜冰時優(yōu)美的舞姿;b主題運(yùn)用八分音符來強(qiáng)調(diào)節(jié)奏，使樂曲充滿歡快活潑的情緒。

　　2.聆聽第三小圓舞曲a主題作品并設(shè)問：“主要的演奏樂器是什么?”

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：“主要是小提琴演奏�！彪S后追問：“第三小圓舞曲與第一小圓舞曲a主題的節(jié)奏有什么變化?”學(xué)生交流討論后發(fā)言，教師總結(jié)發(fā)言：“第三小圓舞曲轉(zhuǎn)回原來的A大調(diào)，性格相同，節(jié)奏平穩(wěn)流暢。”

　　3.聆聽第三小圓舞曲b主題作品并設(shè)問：“與a主題有什么不同之處?”

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：“形成了鮮明的對比，輕快活潑的情緒，每個樂句的最后一個音落在小節(jié)內(nèi)最后的一個弱拍上，形成了一種切分的效果，給人一種美的享受�！�

　　4.帶著對歌曲的理解，跟著音頻簡單學(xué)唱第一小圓舞曲ab主題。

　　(四)拓展延伸

　　分小組嘗試創(chuàng)編舞蹈動作，十分鐘后請各組進(jìn)行表演，并互相評價推選出最受歡迎的那一小組。

　　(五)課堂小結(jié)

　　小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了樂曲《溜冰圓舞曲》，并了解了舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)。在聆聽與學(xué)唱的過程中體會到了歌曲中所蘊(yùn)含的深厚情感，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠?qū)W習(xí)世界其他民族的音樂，理解世界文化的多樣性，養(yǎng)成良好的欣賞音樂藝術(shù)的習(xí)慣。

　　作業(yè)：請同學(xué)們課后搜集其他國家的舞曲作品，下節(jié)課進(jìn)行分享!

　　【板書設(shè)計(jì)】