2019上半年小學(xué)美術(shù)教師資格面試真題及答案（第四批）

　　2019上半年小學(xué)美術(shù)教師資格面試真題及答案（第四批）

小學(xué)美術(shù)《雕與刻的樂(lè)趣》

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入

　　展示中國(guó)傳統(tǒng)木雕作品如東陽(yáng)木雕、黃楊木雕等，并提問(wèn)學(xué)生：這些雕刻作品好看嗎?他們都是怎么做出來(lái)的?學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，稍后教師總結(jié)：雕刻是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)形式之一，歷史悠久，民間藝人通過(guò)自己的雙手將這些普通的材料變得異常精美。以此揭示課題《雕與刻的樂(lè)趣》。

　　環(huán)節(jié)二：描述分析

　　1.教師講解雕刻的概念：雕刻是雕、刻、塑三種創(chuàng)制方法的總稱(chēng)。指用各種可塑材料或可雕、可刻的硬質(zhì)材料創(chuàng)造出具有一定空間的可視、可觸的藝術(shù)形象，借以反映社會(huì)生活、表達(dá)藝術(shù)家的審美感受、審美情感、審美理想的藝術(shù)。雕、刻通過(guò)減少可雕性物質(zhì)材料，塑則通過(guò)堆增可塑物質(zhì)性材料來(lái)達(dá)到藝術(shù)創(chuàng)造的目的。

　　2.多媒體展示《民間故事》、《鴨》、《舞蹈》三件雕刻作品，提問(wèn)學(xué)生：猜一猜三件作品分別是雕刻的是什么?什么材料做的?

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)：《民間故事》是木雕，《鴨》是玉雕，《舞蹈》是磚雕。雕刻的材料多種多樣，可以是木材、石頭、金屬、玉塊、瑪瑙等。

　　3.教師追問(wèn)學(xué)生并小組討論：除了材質(zhì)不一樣，還有哪些不同之處?

　　學(xué)生交流探討，教師總結(jié)：《民間故事》《舞蹈》只能看到正面和側(cè)面，背面看不到，而《鴨》四面都能看到，雕塑的表現(xiàn)形式一般分為兩種：圓雕和浮雕。所謂圓雕就是指非壓縮的，可以多方位、多角度欣賞的三維立體雕塑。浮雕是雕塑與繪畫(huà)結(jié)合的產(chǎn)物，用壓縮的辦法來(lái)處理對(duì)象，靠透視等因素來(lái)表現(xiàn)三維空間，并只供一面或兩面觀看。浮雕一般是附屬在另一平面上的，因此在建筑上使用更多。

　　4.教師展示多種材料的雕刻作品，追問(wèn)學(xué)生，生活中還要哪些材料可以用來(lái)雕刻?

　　學(xué)生交流討論，教師總結(jié)：肥皂、蔬菜水果等等。

　　環(huán)節(jié)三：示范講解

　　以南瓜材料進(jìn)行示范雕刻一只螃蟹，提醒學(xué)生注意運(yùn)刀的轉(zhuǎn)折、頓挫、凹凸、起伏：

　　(1)首先雕刻螃蟹的大體外形;

　　(2)進(jìn)一步刻畫(huà)細(xì)節(jié);

　　(3)調(diào)整完成。

　　環(huán)節(jié)四：實(shí)踐展評(píng)

　　1.同桌兩人為一組進(jìn)行雕刻創(chuàng)作的練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)并提醒學(xué)生：制作過(guò)程中要注意用刀安全和衛(wèi)生。

　　2.以“雕刻展”的形式展示學(xué)生作品，再以投票的形式評(píng)選出“最佳雕刻小藝人”，并進(jìn)項(xiàng)自評(píng)、互評(píng)，最后教師給予及時(shí)反饋和總結(jié)。

　　環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)

　　1.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本堂課重點(diǎn)知識(shí)，教師補(bǔ)充并升華情感，“雕刻歷史悠久、技藝精湛，種類(lèi)繁多，牙雕、玉雕、木雕、石雕、泥雕、面雕、竹刻、骨刻、刻硯等，是中國(guó)工藝美術(shù)中一項(xiàng)珍貴的藝術(shù)遺產(chǎn)，希望同學(xué)們以后可以在將這種技藝傳承下來(lái)，保護(hù)我們祖國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)�！�

　　2.課下嘗試?yán)�用其它材料雕刻一件作品作為禮物送給自己的朋友和家人。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　雕與刻的樂(lè)趣

　　材料：木、玉、石等

　　形式：圓雕、浮雕

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