2019上半年高中美術(shù)教師資格面試真題及答案（第三批）

　　2019上半年高中美術(shù)教師資格面試真題及答案（第三批）

高中美術(shù)《標(biāo)志設(shè)計(jì)》

　　1.題目：《標(biāo)志設(shè)計(jì)》

　　2.內(nèi)容：

　　(1)標(biāo)志如何而來呢?早在原始時(shí)代，原始部落的人們把本部落崇拜的神歸納成符號(hào)，叫做圖騰，這些圖騰符號(hào)可以說是標(biāo)志的起源;

　　(2)標(biāo)志一般包括：商標(biāo)、標(biāo)徽和公共標(biāo)志;

　　(3)標(biāo)志的種類：國(guó)家標(biāo)志、商品標(biāo)志、專業(yè)標(biāo)志、會(huì)議標(biāo)志、交通標(biāo)志、安全標(biāo)志等。

　　3.基本要求：

　　(1)寫出教學(xué)過程的主要步驟;

　　(2)配合教學(xué)內(nèi)容板書(可根據(jù)需要，適當(dāng)板繪);

　　(3)認(rèn)識(shí)生活中的標(biāo)志以及表現(xiàn)形式，嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)志;

　　(4)試講時(shí)間為10分鐘左右。

　　答辯題目

　　1.談一談標(biāo)志的發(fā)展歷程。

　　2.談?wù)剺?biāo)志中最基本的特性是什么。

　　【教學(xué)過程】

　　活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入

　　教師引導(dǎo)學(xué)生回顧生活中的經(jīng)驗(yàn)，并提問：“同學(xué)們，隨著社會(huì)科技的發(fā)展，標(biāo)志的應(yīng)用范圍非常廣泛，我們每天都能在不同的場(chǎng)合見到一些標(biāo)志，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想，你都見到過哪些標(biāo)志?這些標(biāo)志都有什么作用?”

　　學(xué)生回答。教師總結(jié)：在現(xiàn)代社會(huì)中，標(biāo)志已不僅僅是一種單純的視覺符號(hào)，它更具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值，強(qiáng)大的社會(huì)功能。今天我們就來學(xué)習(xí)這種視覺的語(yǔ)言――標(biāo)志設(shè)計(jì)。(板書課題)

　　活動(dòng)二：描述分析

　　1.教師播放ppt，展示各種各樣的標(biāo)志作品，引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕。提問：這些標(biāo)志在生活中都有什么樣的作用?標(biāo)志的概念是怎樣的?

　　學(xué)生思考作答，教師總結(jié)：標(biāo)志是具有某種含義的視覺符號(hào)，猶如語(yǔ)言，起著識(shí)別、示意和傳遞信息的作用。它通過精煉的藝術(shù)形象，使人一目了然。它具有很強(qiáng)的概括性與象征性，同時(shí)也有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察思考：這些標(biāo)志按照用途的不同可分為哪些種類?

　　組織學(xué)生交流、討論：標(biāo)志的類別繁多，使用廣泛。例如：用于國(guó)家標(biāo)志的國(guó)徽、國(guó)旗。用于團(tuán)體標(biāo)志的共青團(tuán)團(tuán)徽，團(tuán)旗，少先隊(duì)的星星火炬。用于商品上標(biāo)志稱商標(biāo)，如李寧牌商標(biāo)、奧迪轎車標(biāo)志;用于各行業(yè)、機(jī)關(guān)等職能部門的專業(yè)標(biāo)志，如公路局的標(biāo)志、中國(guó)鐵路的標(biāo)志、公安機(jī)關(guān)的標(biāo)志、紅十字的衛(wèi)生標(biāo)志等;用于會(huì)議上標(biāo)志，如奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志，我國(guó)政治協(xié)商會(huì)議標(biāo)志;用于公路、鐵路、航空交通的稱交通標(biāo)志;指示人們注意安全的安全標(biāo)志;標(biāo)明街道的路標(biāo)等。此外，標(biāo)志隨著應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大而多樣化，如體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)志、電視臺(tái)標(biāo)志、網(wǎng)站標(biāo)志等等。

　　3.教師出示中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)希望工程的標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論：標(biāo)志是有哪些部分組成的?

　�、兕伾�：紅色(太陽(yáng)的顏色)、藍(lán)色。

　　②文字：中國(guó)草書書寫的希望工程四個(gè)字以及英文希望工程。

　�、蹐D形：愛心和太陽(yáng)的形狀。

　　教師繼續(xù)組織學(xué)生討論：這個(gè)標(biāo)志有什么樣的含義?學(xué)生回答。教師總結(jié)：含義是讓用愛心托起明天的太陽(yáng)。

　　活動(dòng)三：示范講解

　　教師出示課下做好的標(biāo)志，并給學(xué)生講解標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法步驟：

　　1.選題。確定標(biāo)志設(shè)計(jì)的題目、內(nèi)容及要表達(dá)的信息;

　　2.構(gòu)思。怎樣突出標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征，用什么手法來表現(xiàn)。

　　3.構(gòu)圖�？啥喈嫀追�草圖，反復(fù)思考，尋找簡(jiǎn)練、概括的形象，明確地表達(dá)信息;也可采用不同的手法來表現(xiàn)，以選擇合適的設(shè)計(jì)方案。

　　4.定稿。選擇最理想的設(shè)計(jì)定稿。

　　5.著色。設(shè)色單純、醒目，或用對(duì)比色。一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果。

　　活動(dòng)四：實(shí)踐展評(píng)

　　1.創(chuàng)作要求：設(shè)計(jì)一幅運(yùn)動(dòng)會(huì)上具有本班特色的標(biāo)志。

　　2.教師巡視輔導(dǎo)。學(xué)生創(chuàng)作完成之后，開展“標(biāo)志設(shè)計(jì)”作品展，教師組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生從作品的新穎度、含義等方面評(píng)價(jià)作品。

　　活動(dòng)五：小結(jié)作業(yè)

　　1.師生共同總結(jié)設(shè)計(jì)標(biāo)志的注意事項(xiàng)與常用方法，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，樹立正確的審美觀念。

　　2.展示優(yōu)秀作業(yè)，鞏固標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征及表現(xiàn)手法等知識(shí)內(nèi)容。組織學(xué)生課后就自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志寫一份80字左右的設(shè)計(jì)說明。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　標(biāo)志設(shè)計(jì)

　　組成部分：顏色、文字、圖像

　　步驟：1.選題2.構(gòu)思3.構(gòu)圖4.定稿5.著色

　　【答辯題目解析】

　　1.談一談標(biāo)志的發(fā)展歷程?

　　【參考答案】

　　標(biāo)志的來歷，可以追溯到上古時(shí)代的“圖騰”。古代人民在生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活中，為方便聯(lián)系、標(biāo)示意義、區(qū)別事物的種類特征和歸屬，不斷創(chuàng)造和廣泛使用各種類型的標(biāo)記，如路標(biāo)、村標(biāo)、碑碣、印信紋章等。廣義上說，這些都是標(biāo)志。到本世紀(jì)，公共標(biāo)志、國(guó)際化標(biāo)志開始在世界普及。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化的飛躍發(fā)展，21世紀(jì)以來經(jīng)過精心設(shè)計(jì)從而具有高度實(shí)用性和藝術(shù)性的標(biāo)志，已被廣泛應(yīng)用于社會(huì)一切領(lǐng)域，對(duì)人類社會(huì)性的發(fā)展與進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用和影響。由此出現(xiàn)了一門新興的科學(xué)——“符號(hào)標(biāo)志學(xué)”。

　　2.談?wù)剺?biāo)志中最基本的特性是什么?

　　【參考答案】

　　識(shí)別性。

　　標(biāo)志最突出的特點(diǎn)是各具獨(dú)特面貌，易于識(shí)別。顯示事物自身特征，標(biāo)示事物間不同的意義，區(qū)別與歸屬是標(biāo)志的主要功能。各種標(biāo)志直接關(guān)系到國(guó)家、集團(tuán)乃至個(gè)人的根本利益，決不能相互雷同、混淆，以免造成錯(cuò)覺。因此標(biāo)志必須特征鮮明，令人一眼即可識(shí)別，并過目不忘。

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