2019上半年初中語文教師資格證面試真題：少年正是讀書時

　　2019上半年初中語文教師資格證面試考試在5月18日-19日進行，2019上半年初中語文教師資格證面試真題將在5月18日公布。

　　一、考題回顧

　　1.題目：少年正是讀書時

　　2.內容：

　　3.基本要求：

　　(1)培養(yǎng)學生的閱讀興趣;

　　(2)積累關于讀書的名言警句;

　　(3)十分鐘完成試講。

　　答辯題目：1.說一說你本堂課的教學目標和重難點?

　　2.你還能提供哪些活動形式?

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　(一)揭示主題

　　首先請同學們觀看幾幅圖片，看看：你認識他們嗎?(學生根據圖片回答)

　　這些名人、名家跟我們相隔了遙遠的時空，可我們見到他們卻像見到了老朋友，你是通過什么渠道認識了解他們的?

　　是的，書能引領我們跨越時空的界限，領略古今的風情，使我們“秀才不出門，而知天下事”。因此，我們不僅要好讀書，而且要讀好書。下面請同學們把課本打開翻到本單元綜合性學習，請同學們齊讀前言。(板書課題)

　　(二)實踐探索

　　環(huán)節(jié)一：讀書名言

　　1.古今中外的思想家、文學家、科學家，寫下了大量精彩的讀書名言，你知道哪些呢?誰來說說?請同學們匯報自己搜集的情況�？纯凑l是“搜集小達人”。

　　2.老師這還有一組名言，邀請同學們一起來感受領悟。(指名學生讀)

　　書是一扇窗戶——高爾基說：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶。”

　　書是良藥——漢朝劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�

　　書是陽光——莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光�！�

　　3.依照上面的例句，運用相同的修辭方法，寫出你對書的認識。同桌之間互相交流一下。

　　書是________——我說：“________________�！�

　　環(huán)節(jié)二：讀書經驗

　　1.讀書也要掌握一些方式方法，名人的讀書經驗值得我們借鑒，你知道的名人讀書經驗有哪些?選擇其中的一條來推薦給同學們。(學生自由回答)

　　2.老師這里還有一些讀書經驗送給大家，希望與你們共勉。(齊讀)

　　理學家朱熹的“三到法”，讀書時要：心到，眼到，口到。

　　大教育家孔子的“學思結合法”——“學而不思則罔，思而不學則殆”。

　　史學家顧炎武的“新舊法”：每年用三個月復習舊知識，其余時間學新書。

　　蘇軾說：“讀書不厭百回讀，熟讀精思子自知。”

　　英國弗?奧斯本說：“與其匆匆博覽百本，不如徹底消化幾本�！�

　　希望這些讀書經驗對你的讀書會有所幫助。

　　環(huán)節(jié)三：讀書故事

　　這么多的經驗不是他們在一朝一夕中總結出來的，他們是在孜孜不倦地讀書中得來的，他們身后有許多感人的故事，請同學們把你知道的名人故事講給你的小組成員聽，其他成員談感想。

　　推薦四名學生在班里名人讀書的故事，其他同學說感受。

　　(三)展示交流

　　這些名人在獲取知識的時候，經歷了這樣多的磨難，但是他們靠著勤奮執(zhí)著，最終成為人們敬仰的人，同學們對他們渴求知識的精神也給予了充分的肯定。那么在衣食無憂的今天，同學們自己的讀書情況又是怎樣的呢?

　　1.出示讀書調查問卷，分組完成調查報告，小組長匯報調查結果。

　　總結：看來，我們課外閱讀的情況不容樂觀，我們一起來集思廣益，看看如何培養(yǎng)課外閱讀興趣。

　　小組推薦代表發(fā)言，培訓閱讀興趣教師可引導學生從閱讀書籍類別、閱讀習慣、閱讀方法等方面發(fā)表自己的觀點。(教師總結)

　　2.辯論：網上閱讀利弊

　　組織辯論：21世紀的今天，有了一種更方便的閱讀方式——網上閱讀，那網上閱讀是否真的很好呢?請各小組之間拿出一個意見，一會兒我們正方反方進行辯論。

　　小組派代表進行辯論。

　　總結：網上閱讀有利又有弊。的確如此，即便是人也不可能是十全十美的，更何況是網絡那虛擬的空間呢?但人是有主觀能動性的，只要我們好好把握自己，嚴于律己，網上閱讀將帶給你一片廣闊的新天地。

　　(四)評價反思

　　大家在剛才的活動中充分發(fā)揮了自己的主觀能動性，將自己課前搜集的資料展示給其他的同學，不僅豐富了大家的知識，同時也增強了自己的綜合能力。通過我們剛才的分享，其實不難發(fā)現(xiàn)在信息技術發(fā)展的今天，我們閱讀的資源更加豐富，閱讀方式更加的多元化，而且讀書對我們大有益處，我們還有什么理由不讀書呢?

　　(五)小結作業(yè)

　　小結：師生共同總結。

　　作業(yè)：從今天開始，讓我們重新規(guī)劃我們的讀書計劃，開始我們的讀書之旅吧!課下作業(yè)是制定一份讀書計劃。

　　【板書設計】略

　　【答辯題目解析】

　　1.說一說你本堂課的教學目標和重難點?

　　【參考答案】

　　根據新課標中“對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課內外閱讀，共同討論”這一要求、學生的實際情況和題本給出的基本要求，我確立了本課的教學目標以及教學重難點，其中教學目標為1.知識與能力：積累關于讀書的名言警句，了解名人讀書的方法和經驗。2.過程與方法：通過活動和小組討論，激發(fā)閱讀興趣。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)正確的讀書觀，進一步提升閱讀的水平。教學重點是：積累關于讀書的名言警句，了解名人讀書的方法和經驗。教學難點是培養(yǎng)學生正確的讀書觀，進一步提升閱讀的水平。之所以這樣設立是語文課堂要保持工具性和人文性的統(tǒng)一，所以學生在學會知識點的同時還需要得到一些情感上的熏陶。

　　以上就是我全部的答案，謝謝考官!

　　2.你還能提供哪些活動形式?

　　【參考答案】

　　(1)舉行一次讀書問卷調查。

　　(2)在全班舉辦“讀書交流會”。

　　(3)舉行“名著走向舞臺”話劇表演。

　　(4)舉行名著知識競賽。

　　(5)說一說名人讀書名言。

　　(6)“名人讀書故事”大家講。

　　(7)舉辦關于“讀書”的演講大賽。

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