2019上半年初中政治教師資格證面試真題及答案(第一批)

　　2019上半年初中政治教師資格證面試考試在5月18日-19日進行，2019上半年初中政治教師資格證面試真題將在5月18日公布。

　　一、考題回顧

　　題目來源：5月18日天津市面試考題

　　試講題目

　　1.題目：認識國家利益

　　2.內(nèi)容：

　　祖國是我們成長的搖籃，她以廣袤的土地和燦爛輝煌的思想文化，養(yǎng)育著一代又一代兒女。對偉大祖國，我們每個人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感，決不允許她的榮譽和利益受到任何褻瀆和損害。

　　國家利益是一個主權(quán)國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和，包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等，它們關(guān)系到民族生存、國家興亡。

　　國家利益涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會、軍事等領(lǐng)域，包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟利益、文化利益等。其中，國家的核心利益包括國家主權(quán)、國家安全、領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的基本保障。

　　3.基本要求：

　　(1)要求配合教學內(nèi)容有適當?shù)陌鍟�設(shè)計;

　　(2)教學中注意師生間的交流互動，有適當?shù)奶釂柇h(huán)節(jié);

　　(3)請在10分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容。

　　答辯題目

　　1.說一說你本節(jié)課的教學目標是什么。

　　2.如何主動開發(fā)課程資源。

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　環(huán)節(jié)一：導入新課

　　情景導入，場景激趣。

　　播放視頻：美國三艘航母齊聚西太軍演，提問：對美國三艘核動力航母齊聚朝鮮半島東部海域，你怎么看?學生回答后，教師引導：正如同學們所說，美國的行為威脅到我國的國家安全和利益，那什么是國家利益，我們今天就來學習一下。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　(一)認識國家利益

　　PPT展示：2017年5月一帶一路的高峰論壇。

　　提問：同學們?yōu)槭裁次覀冎袊�要建立一帶一路，積極與其他國家開展這些對外關(guān)系了?

　　學生自由回答。教師引導得出答案：是因為維護我們國家的利益。

　　提問：國家利益是什么?

　　學生自由回答后，教師小結(jié)：國家利益是一個主權(quán)國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和，包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等，它們關(guān)系到民族生存、國家興亡。

　　(二)國家利益的體現(xiàn)形式

　　PPT展示：《人民共和國國家安全法》的頒布。

　　思考：為什么國家會頒布《人民共和國國家安全法》?

　　小組討論5分鐘，派小組代表發(fā)言，，教師總結(jié)得出結(jié)論：為了維護我國的國家利益。

　　繼續(xù)提問：國家安全體現(xiàn)在哪些方面?

　　學生自由回答后，教師總結(jié)：國家利益涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會、軍事等領(lǐng)域，包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟利益、文化利益等。其中，國家的核心利益包括國家主權(quán)、國家安全、領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的基本保障。

　　(三)國家利益離我們遠嗎?

　　播放視頻：《戰(zhàn)狼二》經(jīng)典臺詞片斷：“人民共和國公民，當你在海外遭遇危險，不要放棄!請記住，在你身后有一個強大的祖國!”如今，當你走出國門的時候，你會發(fā)現(xiàn)，我們的祖國早已是強國姿態(tài)。雖然中國護照不能保證你去更多國家;但是，無論你身處何地、遭遇何種危險，它都能帶你安全回家。

　　教師進一步引導，同學們我們知道國家利益關(guān)乎我們每一個兒女的切身利益，作為兒女的我們，應該怎么對待國家利益?

　　學生自由思考和討論。

　　教師總結(jié)：祖國是我們成長的搖籃，她以廣袤的土地和燦爛輝煌的思想文化，養(yǎng)育著一代又一代兒女。對偉大祖國，我們每個人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感，決不允許她的榮譽和利益受到任何褻瀆和損害。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　同學們，作為青少年的我們，要常懷一顆感恩之心，要感謝我們的祖國母親對我們的養(yǎng)育之情。同時我們也要提升我們自己的能力，為祖國的發(fā)展壯大付出我們的一份力量。

　　PPT展示《少年中國強》，全班朗讀。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：根據(jù)本框的內(nèi)容特點及學生學習的特點，結(jié)合板書內(nèi)容，采用歸納式小結(jié)�？偨Y(jié)國家利益的內(nèi)涵。

　　作業(yè)：以“我的祖國”為主題來設(shè)計一份作文，可以從以下幾個方面來寫：

　　1.我想對祖國說的話

　　2.祖國的變化

　　3.感動我的愛國電影或聲音(搜集相關(guān)資料)

　　【板書設(shè)計】略

　　【答辯題目解析】

　　1.說一說你本節(jié)課的教學目標是什么。

　　【參考答案】

　　【情感態(tài)度價值觀目標】

　　1.熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義。

　　2.樹立國家利益當先的意識。

　　【能力目標】

　　學習運用法律維護國家和社會的合法權(quán)益。

　　【情感態(tài)度價值觀目標】

　　知道國家安全內(nèi)容，我國國家安全利益的內(nèi)涵。

　　2.如何主動開發(fā)課程資源。

　　【參考答案】

　　課程資源不會自動進入教學領(lǐng)域，需要能動地去尋找、認識、選擇和運用。課程資源的開發(fā)和利用，不僅是特定部門和人員的專業(yè)行為，更是教師主導的活動。

　　自主開發(fā)。教師在課程資源的開發(fā)中要發(fā)揮主體作用，認真學習和領(lǐng)會課程的目標和內(nèi)容;分析課程資源開發(fā)與課程目標實現(xiàn)的關(guān)系，評估課程資源的特點及其價值;根據(jù)實際情況選擇和利用課程資源。

　　特色開發(fā)。學校要從具體的地域特點、學校特點、教師特點、學生特點出發(fā)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，使課程資源的開發(fā)呈現(xiàn)出多樣性、豐富性、獨特性，有效實現(xiàn)特色開發(fā)。

　　共同開發(fā)。教學活動是師生共同參與的過程，課程資源的開發(fā)與利用，要充分發(fā)揮全體師生的作用，鼓勵他們積極參與，共同收集、處理、展示課程資源，有效利用。

　　初中道德與法治《維護秩序靠規(guī)則》

　　一、考題回顧

　　題目來源：5月18日寧夏回族自治區(qū)銀川市面試考題

　　試講題目

　　1.題目：維護秩序靠規(guī)則

　　2.內(nèi)容：

　　社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的。生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如道德、紀律、法律等。

　　社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關(guān)系;如何作為社會一員享有權(quán)利，承擔責任，處理好與他人、社會的關(guān)系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其職，各得其所。

　　社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。社會規(guī)則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。對違反社會規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀律等規(guī)定的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段。

　　3.基本要求：

　　(1)教學設(shè)計要聯(lián)系學生實際情況;

　　(2)要有適當?shù)陌鍟�設(shè)計;

　　(3)要有師生互動。

　　(4)試講時間不要超過10分鐘。

　　答辯題目

　　1.說說社會為什么需要規(guī)則?

　　2.說說你本節(jié)課的教學目標?

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　環(huán)節(jié)一：課堂導入

　　播放圖片，導入新課

　　上課之前，教師給學生播放因為車主或行人不遵守交通規(guī)則而導致的一些交通事故場面。然后提問學生：

　　(1)為什么會發(fā)生這些交通事故?

　　(2)不遵守規(guī)則還會有哪些后果?

　　學生通過觀看圖片，自行思考回答問題。

　　提示：是因為行人或者駕駛員沒有遵守交通規(guī)則，有的行人擅自翻越圍欄，有的司機闖紅綠燈，才造成了慘劇，等等。

　　學生回答之后，教師引導學生，任何事情都有它的秩序和規(guī)則，不遵守社會秩序會造成嚴重的后果，那社會規(guī)則在生活中有哪些作用?就勢引入新課《維護秩序靠規(guī)則》。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　1.社會規(guī)則的含義

　　活動一：實例探討

　　教師播放一些有關(guān)于規(guī)則的小視頻(例如勞動者拿著合同去法院維權(quán)，警察依法打擊販毒分子，或者班級每天都任命值日生打掃清潔等等)。

　　讓同學們結(jié)合教材內(nèi)容，展開討論：

　　(1)視頻中出現(xiàn)了哪些社會規(guī)則?

　　(2)你認為社會規(guī)則是什么?

　　學生討論，說出自己的思考看法。

　　教師總結(jié)：社會規(guī)則包含了紀律，道德，法律和人民約定的原則等等，社會規(guī)則的含義是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契和共識的基礎(chǔ)上形成的。

　　2.社會規(guī)則與社會秩序的關(guān)系

　　活動二：案例探究

　　教師展示制定《人民共和國治安管理處罰法》的相關(guān)資料。

　　為維護社會治安秩序，保障公共安全，保護公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，規(guī)范和保障公安機關(guān)及其人民警察依法履行治安管理職責，我國制定《人民共和國治安管理處罰法》。2005年8月28日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第17次會議通過，2005年8月28日人民共和國主席令第38號公布，自2006年3月1日起施行;根據(jù)2012年10月26日第十一屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第29次會議通過、2012年10月26日人民共和國主席令第67號公布、自2013年1月1日起施行的《全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于修改〈人民共和國治安管理處罰法〉的決定》修正;由人民共和國第十一屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十九次會議于2012年10月26日通過，自2013年1月1日起施行。

　　看完材料之后教師組織學生以4人為一組進行討論：國家為什么要頒布《人民共和國治安管理處罰法》并且不斷的完善它，這樣的法律規(guī)則對我們的生活秩序有什么影響?學生討論之后派代表進行回答。

　　學生自由回答之后，教師與學生共同總結(jié)出：社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容，它告訴我們該如何正確處理生活中各方面的關(guān)系。同時社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)，社會規(guī)制明確了有人破壞社會秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　教師邀請兩組同學進行情景劇表演。兩組同學都表演下課后食堂吃飯的排隊場景。一組表演食堂中有規(guī)則標語和志愿者維護秩序，大家按順序排隊盛飯的情況，而另一組則表演食堂中沒有規(guī)則標語，也沒有志愿者維護秩序，大家一窩蜂的涌向盛飯窗口的情況。學生通過親身表演和親眼觀看加深對與社會秩序和社會規(guī)則的理解。

　　教師總結(jié)：看似小小的不文明不遵守秩序的行為也會給我們造成巨大的影響，而良好的社會秩序會給我們帶來完全不一樣的生活體驗，為我們的生活帶來更多便利。所以大家一定要在生活中處處規(guī)范自己的行為，用規(guī)則去維護秩序。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　課堂小結(jié)：社會秩序影響我們的方方面面，所以我們在任何場合任何事情上都需要遵守社會規(guī)則，維護社會秩序。

　　課后作業(yè)：下課之后在生活中找一找還有哪些常見的社會規(guī)則和社會秩序，然后和爸爸媽媽或者同學分享。

　　【板書設(shè)計】

　　維護秩序靠規(guī)則

　　一、社會規(guī)則的含義

　　二、社會規(guī)則與社會秩序的關(guān)系

　　1.明確社會秩序的內(nèi)容

　　2.保障社會秩序的實現(xiàn)

　　【答辯題目解析】

　　1.說說社會為什么需要規(guī)則?

　　【參考答案】

　　做什么事情都需要規(guī)則來實現(xiàn)某種目標或程序，規(guī)定出來需要大家共同遵守的制度或章程。正所謂，沒有規(guī)則，不成方圓，維持某些事情的秩序，成方成圓。其實我們的生活是離不開規(guī)則的，就如同空氣對于小草，水對于魚兒一樣，是須臾不可分離的。

　　2.說說你本節(jié)課的教學目標?

　　【參考答案】

　　根據(jù)課程標準和教材分析，我設(shè)置了如下的教學目標：

　　【情感態(tài)度價值觀目標】

　　認識到社會規(guī)則重要性，樹立社會秩序和規(guī)則意識。

　　【能力目標】

　　能夠自覺遵守社會規(guī)則，維護社會秩序。

　　【知識目標】

　　知道良好的社會秩序促進社會的運行，了解社會規(guī)則和社會秩序的關(guān)系。

　　初中道德與法治《法定義務(wù)須履行》

　　一、考題回顧

　　題目來源：5月18日甘肅省蘭州市面試考題

　　試講題目

　　1.題目：法定義務(wù)須履行

　　2.內(nèi)容：

　　法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有強制性。自覺履行法定義務(wù)，是公民不可推卸的責任。

　　依據(jù)法律規(guī)定，有的法定義務(wù)要求公民必須作出一定行為，公民必須按照法律要求去做，否則，就可能構(gòu)成違法甚至犯罪，會受到法律的追究。我們要依法履行公民義務(wù)，法律要求做的必須去做。

　　我國法律明確規(guī)定禁止公民實施某些行為。我們要依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的堅決不做。實施法律所禁止的行為，會受到法律制裁。

　　3.基本要求：

　　(1)教學設(shè)計要聯(lián)系學生實際情況;

　　(2)要有適當?shù)陌鍟�設(shè)計;

　　(3)要有師生互動。

　　(4)試講時間不要超過10分鐘。

　　答辯題目

　　1.法定義務(wù)與道德義務(wù)的區(qū)別?

　　2.說一說本節(jié)課你是如何設(shè)計導入的，為什么這樣設(shè)計?

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　環(huán)節(jié)一：課堂導入

　　出示視頻，導入新課

　　出示視頻“變了味的好人好事”，出租車上丟東西，要想拿走要先交“拾金不昧費”。

　　思考：歸還失物能否索要報酬?談?wù)勀愕目捶?

　　教師總結(jié)：我國法律要求公民必須作出的行為還有哪些?從而導入新課《法定義務(wù)須履行》。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　1.法定義務(wù)的內(nèi)涵

　　活動一：合作探究

　　2017年6月2日，依據(jù)最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、民政部《關(guān)于依法處理監(jiān)護人侵害未成年人權(quán)益行為的若干問題的意見》作出裁決：撤銷湖南省道縣村民何某和李某夫婦對女兒妞妞的監(jiān)護權(quán)。為何撤銷親生父母的監(jiān)護權(quán)?原來是被發(fā)現(xiàn)年僅8歲的未成年人妞妞被親生父母以每年5萬的租金“出租”給盜竊團伙。

　　同桌之間合作探究(1)為何何某和李某對女兒妞妞的監(jiān)護權(quán)被撤銷?(2)除此以外，還知道哪些法律要求我們必做的行為?

　　教師總結(jié)：法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有強制性。自覺履行法定義務(wù)，是公民不可推卸的責任。法律要求我們必做的行為還有愛護公共財產(chǎn)、遵守社會公德、維護公共秩序、維護國家安全等。

　　2.履行法定義務(wù)的要求

　　活動二：小組討論

　　多媒體出示材料：

　　網(wǎng)絡(luò)消費陷阱“揭秘”刷單背后的利益鏈：法律明確禁止刷單行為。

　　思考：《電視商務(wù)法》規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)刷單一條龍屬于什么行為?我們從中得到什么警示?

　　教師總結(jié)：公民必須按照法律要求去做，我們要依法履行義務(wù)，法律要求做的必須去做。否則，就可能構(gòu)成違法甚至犯罪，會受到法律的追究。法律禁止做的堅決不做，實施法律所禁止的行為，會受到法律制裁。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　問題：根據(jù)本節(jié)課我們所學到的知識，去評析導入中案例的做法?

　　學生自由討論，教師進行正確引導。

　　最后師生明確：拾金不昧是民族的傳統(tǒng)美德，是一個人高尚道德情操的體現(xiàn)，也是良好社會風氣的一個方面;從小我們受到的教育都是撿到失物要歸還，否則丟失的人該多么著急。撿到失物及時歸還原主是一種法律義務(wù)，不歸還還有可能構(gòu)成違法犯罪。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　課堂小結(jié)：(1)原因：法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有強制性。自覺履行法定義務(wù)，是公民不可推卸的責任。

　　(2)做法：公民必須按照法律要求去做，我們要依法履行義務(wù)，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。

　　課后作業(yè)：預習違反義務(wù)須擔責的相關(guān)內(nèi)容，下節(jié)課我們來共同學習。

　　【板書設(shè)計】

　　法定義務(wù)須履行

　　1.法定義務(wù)的內(nèi)涵

　　2.履行法定義務(wù)的要求

　　【答辯題目解析】

　　1.法定義務(wù)與道德義務(wù)的區(qū)別?

　　【參考答案】

　�、俜ǘ�義務(wù)由國家法律規(guī)定，道德義務(wù)是在社會生活中自然形成的。

　　②法定義務(wù)靠國家強制力做后盾確保履行，道德義務(wù)靠輿論、習慣和社會成員自覺自愿地履行。

　�、鄯ǘ�義務(wù)是必須履行的，道德義務(wù)是積極履行的。

　　2.說一說本節(jié)課你是如何設(shè)計導入的，為什么這樣設(shè)計?

　　【參考答案】

　　我采取的是視頻導入，具體是這樣設(shè)計的：

　　出示視頻“變了味的好人好事”，出租車上丟東西，要想拿走要先交“拾金不昧費”。

　　思考：歸還失物能否索要報酬?談?wù)勀愕目捶?

　　教師總結(jié)：我國法律要求公民必須作出的行為還有哪些?從而導入新課《法定義務(wù)須履行》。

　　理由：通過視頻導入能夠吸引學生的注意力，而且視頻的內(nèi)容是日常生活中比較熟悉的事情更能夠引起學生情感的波動，帶動學生的學習興趣，有利于新課的開展。

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