2018上半年初中體育教師資格證面試真題及答案（第四批）

　　2018上半年初中體育教師資格證面試真題及答案(第四批)

　　初中體育《籃球、武術》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　(一)開始部分

　　1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。

　　名人導入：上課前老師問大家一個問題，大家知道姚明嗎?對，姚明是我國非常著名的籃球運動員，在NBA取得了非常大的成就，大家想不想像姚明一樣打的非常好呢?不錯，今天老師就教給大家一項籃球運動中非常重要的技術，籃球原地單手肩上投籃，相信學好這個動作以后大家也能像姚明一樣打的非常棒。題目來源于考生回憶

　　組織教學：四列橫隊。

　　要求：隊列整齊。

　　(二)準備部分

　　1.森林運動會

　　方法：教師帶領學生圍繞操場成兩路縱隊慢跑，跑的時候教師隨即說出一種動物學生模仿動物走路的樣子。

　　組織教學：將學生分為兩路縱隊，游戲過程及時表揚鼓勵。

　　要求：遵守比賽規(guī)則。題目來源于考生回憶

　　2.配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

　　組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

　　要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。

　　(三)基本部分

　　1.示范

　　提問：剛剛老師投籃時球最后是從哪里離開老師的手的?

　　學生回答：最后從老師的指尖離開的。

　　組織教學：前兩排站立于籃架左面，后兩排站立于籃架右面，組織學生討論，學生得出答案。

　　3.講解

　　動作要點：持球(以右手為例)：右手持球于肩上，左手扶球的左側(cè)，右臂屈肘，上臂與地面接近平行，兩膝微屈，兩腳前后(或左右)開立。

　　投籃：下肢蹬地發(fā)力的同時，提腰，抬肘，向前上方伸直右臂，手腕前屈，食指和中指用力撥球，將球投出。(球后旋飛行)題目來源于考生回憶

　　4.練習

　　(1)原地徒手模仿練習。

　　組織教學：四列橫隊，體操隊形。

　　糾錯：注意動作的連貫性。

　　(2)兩人一組互相投籃練習。

　　組織教學：全班前兩排為一組，后兩排為一組，分別進行練習，教師巡回指導。

　　糾錯：投籃時要有一定的弧線。

　　(3)籃下近距離投籃練習。

　　組織教學：前兩排在左側(cè)場地，后兩排在右側(cè)場地成兩路縱隊，依次進行投籃。

　　(4)罰球線投籃練習。

　　組織教學：前兩排在左側(cè)場地，后兩排在右側(cè)場地成兩路縱隊，依次進行投籃。

　　(5)投籃比賽。

　　組織教學：四列縱隊分四個小組，進行投籃比賽，教師負責計數(shù)。

　　5.檢驗—優(yōu)生展示。

　　組織教學：每個小組選出一名優(yōu)秀的同學，進行原地單手投籃的動作展示。

　　6.小游戲—接力跑。題目來源于考生回憶

　　組織教學：全班分為四組，在指定場地進行接力跑的游戲。

　　(四)結(jié)束部分

　　1.放松活動—深呼吸放松法。

　　組織教學：四列橫隊，體操隊形，在教師的口令下進行深呼吸的放松練習。

　　要求：放松活動，身心充分放松。

　　2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

　　3.宣布下課、師生再見、回收器材。

　　【答辯題目解析】

　　1.說一下學生常犯的錯誤，以及糾正的方法。

　　【參考答案】

　　學生在進行籃球肩上投籃時常會出現(xiàn)如下幾個常犯錯誤，

　　(1)持球時掌心觸球、投籃動作不協(xié)調(diào)，糾正方法：練習時教師要注意強調(diào)標準手觸球的正確部位，并采用對墻投籃模仿練習，著重體會投籃動作要點。

　　(2)肘關節(jié)外展，手腕、手指僵硬，球的旋轉(zhuǎn)有些橫向轉(zhuǎn)動，糾正方法：對墻投籃，反復練習瞄籃回收和出手動作，注意克服肘關節(jié)外展，手腕手指適當放松使球后旋。

　　(3)投籃時出手角度太小，手臂前推，糾正方法：在投籃者前面站一人，雙手高高舉起，或拉一條適當高度的橫線，幫助提高投籃的拋物線。題目來源于考生回憶

　　(4)投籃結(jié)束后，身體重心前移過大，失去平衡，糾正方法：教師應強調(diào)投籃的正確完整動作，加強蹬、伸、屈腕、指撥球用力協(xié)調(diào)性的練習。

　　2.說一下你本節(jié)課的設計思路。

　　【參考答案】

　　依據(jù)最新課程標準，以健康第一的指導思想為本節(jié)課的設計思路大概可以從以下七個方面進行設計：確定學時教學目標;排列教學內(nèi)容;針對教學內(nèi)容組織教法;安排各項內(nèi)容教學時間和各個練習的次數(shù);設計課的生理負荷和練習密度;計劃本課所需的場地器材和用具;課后小結(jié)。在內(nèi)容的安排上，首先我采用名人姚明導入，通過提問引出本節(jié)課的內(nèi)容，并吸引學生的興趣，隨后在課的準備部分我先安排了小游戲然后組織學生進行徒手操，拉伸一下肌肉和韌帶。在基本部分，我采用分組練習法，分組進行練習，首先進行的是原地徒手模仿練習，其次是兩人一組互相投籃的練習，第三完整的練習，第四加大難度進行罰球線的練習，課程最后還安排了優(yōu)生展示。在結(jié)束部分，首先是放松小游戲其次是本節(jié)課的課堂小節(jié)，以上是我本節(jié)課的設計思路。