2018上半年高中語文教師資格證面試真題第二批

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)溫故知新，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，老驥伏櫪志在千里，雖說英雄遲暮，但雄心不已。有這樣一位詞人，他懷著一腔報國之情，卻只能面對破碎的河山，追慕著古代英雄，希望能為國出力，可終究事與愿違，憂郁離去。大家想知道這位詞人是誰嗎?今天就一起來學(xué)習(xí)南宋辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》。

　　(二)初讀詩歌，整體感知

　　1.簡介背景及作者。

　　2.學(xué)生自讀，注意字音;

　　3.請學(xué)生說一說讀之后的感受，思考，怎樣讀才能體現(xiàn)詞的風(fēng)格，再指名讀;

　　4.誦讀指導(dǎo)：音調(diào)放緩，韻腳讀重音，過后稍一停頓;

　　5.配樂，學(xué)生誦讀;

　　6.學(xué)生誦讀展示，由同學(xué)進(jìn)行評價。

　　(三)再讀詞作，品讀欣賞。

　　1.介紹本次寫作背景：宋寧宗開禧元年(1205年)，辛棄疾已經(jīng)六十六歲。當(dāng)時韓侂胄執(zhí)政，正積極籌劃北伐，在家閑居多年的辛棄疾于前一年被起用為浙東安撫使，這年春初，又受命擔(dān)任鎮(zhèn)江知府，戍守江防要地京口。

　　就詞題提問：北固亭的“北固”有“北顧”之意，辛棄疾登上北固亭，向北遠(yuǎn)望，會望見什么?又興起怎樣的思想感情?

　　明確：望見已經(jīng)淪陷的大好河山，“千古江山”，興起收復(fù)中原的豪情壯志。

　　2.但是，辛棄疾登上北固亭，首先想到的，是幾位古人，請找出詞中的歷史人物?

　　上闋：孫權(quán)、寄奴(劉裕)。

　　下闋：劉義隆、佛貍祠(拓跋燾)、廉頗。

　　辛棄疾詞中常常會引用歷史人物或者歷史故事，含蓄地表達(dá)自己的思想感情。

　　3.京口曾是三國時期吳國的首都，孫權(quán)曾在這里抵御曹操大軍的南侵，成就一番霸業(yè)，連曹操因?yàn)槿滩蛔≠潎@：“生子當(dāng)如孫仲謀!”但是，這樣的英雄，在今日，終究難以尋覓了。

　　詞人用孫權(quán)的典故入詞，是想表達(dá)什么?

　　明確:孫權(quán)也是少年英豪，曾經(jīng)守住國土，抵御敵人入侵，但是，宋朝卻沒有像孫仲謀這樣的君主，半壁江山終究落入金人手中。

　　正是因?yàn)槿绱�，曾�?jīng)的舞榭歌臺，“風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”，宋朝終究江山殘破，偏安一隅。

　　4.辛棄疾終于等到了朝廷立志北伐，收復(fù)失地的時候，他也被重新啟用，有機(jī)會報效國家，建功立業(yè)。但是，這時，他卻想起了歷史上另一個北伐的人——劉義隆。劉義隆好大喜功，倉促北伐，反而讓北魏主拓跋燾抓住機(jī)會，以騎兵集團(tuán)南下，兵抵長江北岸而返，遭到對手的重創(chuàng)。

　　辛棄疾用劉義隆的典故，說明他支不支持韓侂胄北伐，為什么?

　　明確：不支持，劉義隆北伐的決策太過草率，最終大敗，而如今韓侂胄倉促北伐，必將重蹈劉義隆的覆轍。

　　5.辛棄疾以誰自比，意義何在?

　　明確：辛棄疾以廉頗自比，表達(dá)自己雖然老去，但依然有報效國家的豪情壯志。

　　(四)拓展延伸,品味情感。

　　上闋：惋惜(世間已無孫仲謀那樣的英雄)痛心(統(tǒng)治者沒有北伐的雄心)

　　下闋：憤慨(倉促北伐)憂慮(北方百姓離心)苦悶(壯志難酬)

　　補(bǔ)充：在寫下這首詞之后，辛棄疾又遭受打擊，因?yàn)榉磳�倉促北伐，他在一些諫官的攻擊下被迫離職，懷著滿腔憂憤回瓢泉。兩年后，68歲的辛棄疾，身染重病，朝廷再次起用他，任他為樞密都承旨，令他速到臨安(杭州)赴任。詔令到鉛山，辛棄疾已病重臥床不起，只得上奏請辭。秋天，農(nóng)歷九月初十，辛棄疾離開人世，享年68歲。據(jù)說他臨終時還大呼“殺賊!殺賊!”

　　(五)課堂小結(jié)

　　師生小結(jié)：通過本文的學(xué)習(xí)，體會詩人寫作特點(diǎn)及要表達(dá)的思想感情。

　　(六)布置作業(yè)

　　背誦這篇課文。

　　【板書設(shè)計】

　　【答辯題目解析】

　　1.簡單介紹一下辛棄疾。

　　【參考答案】

　　辛棄疾，字幼安，號稼軒，山東東路濟(jì)南府歷城縣人。南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。

　　辛棄疾一生以恢復(fù)為志，以功業(yè)自許，可是命運(yùn)多舛，備受排擠，壯志難酬。但他恢復(fù)中原的愛國信念始終沒有動搖，而把滿腔激情和對國家興亡、民族命運(yùn)的關(guān)切、憂慮，全部寄寓于詞作之中。其詞藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚之處。其詞題材廣闊又善化用前人典故入詞，抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當(dāng)時執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責(zé);也有不少吟詠?zhàn)鎳�河山的作品。著名詞作《水調(diào)歌頭•帶湖吾甚愛》《摸魚兒•更能消幾番風(fēng)雨》《西江月•夜行黃沙道中》等。現(xiàn)存詞600多首，有詞集《稼軒長短句》等傳世。

　　2.本詞除了用典外還突出用了什么表現(xiàn)手法?

　　【參考答案】

　　對比。

　　(1)英雄業(yè)績與可悲現(xiàn)實(shí)對比：針對南宋的萎靡不振。

　　(贊孫權(quán)力抗曹操，建風(fēng)流業(yè)績，江山本應(yīng)代有才人出，嘆孫權(quán)之流不再有，抒發(fā)對南宋統(tǒng)治者的不滿情緒)

　　(2)劉裕“氣吞萬里如虎”與劉義隆“贏得倉皇北顧對比：提出歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指出今日應(yīng)有的做法。

　　(劉裕生于平常人家，出身低微，但并不妨礙他建功立業(yè)——表己抗金救國之志。其子劉義隆草率北伐，結(jié)果一敗涂地——告誡當(dāng)今統(tǒng)治者)

　　(3)四十三年前的“烽火揚(yáng)州路”與眼下的“佛貍祠下，一片神雅社鼓”對比，抒發(fā)憂國傷時的感慨。

　　(金主完顏亮被嘩變的部下所殺，正是南宋反攻復(fù)國的好機(jī)會，但趙構(gòu)在此后三天去議和，弄到如今異族皇帝廟前還有人祭祀，安于異族的統(tǒng)治，忘記了自己是宋室的子民。)