2017下半年初中物理教師資格證面試真題第一批

　　初中物理《二力平衡》

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

　　舉例：桌子上擺放的花瓶;篷上懸掛的吊燈;在平直道路上勻速行駛的汽車，雖然他們都收到了力的作用，但都保持靜止或勻速直線運(yùn)動的狀態(tài)。這種狀態(tài)就叫做平衡狀態(tài)。

　　從受力角度來說，處于平衡狀態(tài)的物體最簡單的受力就是——二力平衡。

　　環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)

　　(一)二力平衡的概念

　　分析桌子上的花瓶，吊燈都受到幾個力的作用?

　　總結(jié)二力平衡的概念。

　　(二)實(shí)驗(yàn)——探究二力平衡的條件

　　連接好實(shí)驗(yàn)裝置，把小車放在光滑的水平桌面上，向掛在小車兩端的托盤里掛砝碼，觀察在什么情況下小車會保持運(yùn)動狀態(tài)不變。

　　(1)使兩托盤里砝碼質(zhì)量不相等;

　　(2)使兩托盤里砝碼質(zhì)量相等;

　　(3)保持兩托盤里砝碼質(zhì)量相等，把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度在釋放;

　　然后讓學(xué)生把實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在表格中。

　　實(shí)驗(yàn)一結(jié)論：小車受到大小不等、方向相反、作用在同一條直線上的兩個力，結(jié)果小車不是平衡狀態(tài)。

　　實(shí)驗(yàn)二結(jié)論：小車受到大小相等、方向相反、作用在同一條直線上的兩個力，結(jié)果小車仍然處于平衡狀態(tài)。

　　實(shí)驗(yàn)三結(jié)論：小車受到大小相等、方向相反、不在同一條直線上的兩個力，結(jié)果小車不再是平衡狀態(tài)。

　　請學(xué)生四人為一組，進(jìn)行小組討論，時間為三分鐘，二力平衡的條件是什么?

　　生：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一條直線上，這樣的兩個力就彼此平衡。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　靜止在水平桌面上的一本書重為1.5牛?它受到了哪幾個力的作用，這幾個力的關(guān)系怎樣?

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　總結(jié)本節(jié)內(nèi)容。

　　作業(yè)：如果在已經(jīng)作勻速成直線的小車上再加一對平衡力時，小車的運(yùn)動狀態(tài)是否發(fā)生變化?

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　略

　　【答辯題目解析】

　　1.在探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，有的學(xué)生說可以用輕質(zhì)量的紙板代替小車做受力物體，這么做的原因是什么?【知識性問題】

　　【參考答案】

　　因?yàn)樾≤囋谒�平方向還會受到摩擦阻力，雖然這個摩擦阻力與拉力相比可以忽略，但用紙板來代替小車會更大的減小誤差，這樣實(shí)驗(yàn)的結(jié)果會更加準(zhǔn)確。

　　2.二力平衡與作用力反作用力的區(qū)別?【知識性問題】

　　【參考答案】

　　相同點(diǎn)：兩個力大小相等，方向相反，作用在一條直線上。

　　不同點(diǎn)：1.對象不同：作用力與反作用力的作用對象不同，它們是分別作用在相互作用的對方，即兩個物體上，而平衡力是作用在同一個物體上。2.性質(zhì)不同：作用力與反作用力的性質(zhì)一定相同，而平衡力則沒有這個性質(zhì)。3.時間要求不同：作用力與反作用力一定是同時的，而平衡力則沒有這個性質(zhì)。4.獨(dú)立性不同：作用力與反作用力是相互的，而平衡力的兩個力是彼此獨(dú)立的。注意：相互作用力(1)作用力與反作用力總是成對出現(xiàn)，且作用力與反作用力之間的關(guān)系是一一對應(yīng)的。(2)作用力與反作用力分別作用在兩個物體上，因此絕對不是一對平衡力。(3)作用力與反作用力一定是屬于同一性質(zhì)的力。如果作用力是摩擦力，反作用力一定是摩擦力。