2017下半年小學信息技術教師資格證面試真題第三批

　　小學信息技術《訪問網(wǎng)站》

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　(一)導入新課

　　任務驅動導入：

　　【教師】同學們請看大屏幕，誰能告訴老師這是什么啊?

　　【學生】獅子、老虎……

　　【教師】這是老師去動物園拍的照片，假如有的同學沒去過動物園也想看這些動物的照片怎么辦呢?

　　【學生】可以瀏覽網(wǎng)上的照片。

　　【教師】恩，這位同學回答的非常棒，那我們今天就來一起學習怎么在網(wǎng)上參觀動物園吧。

　　(二)新課講授

　　1.啟動IE瀏覽器

　　【教師】我們上網(wǎng)都需要通過一個叫做瀏覽器的工具，這是系統(tǒng)自帶的軟件，有哪位同學知道在哪里嘛?

　　【學生】在桌面。

　　【教師】對，就是那個E的圖標。有的時候我們在桌面上找不到了怎么辦呢，我們可以打開開始——所有程序找到它哦。

　　2.地址欄輸入網(wǎng)址

　　【教師】首先我們來認識一下瀏覽器頁面包括什么?

　　【學生】標題欄、菜單欄、工具欄等

　　【教師】好，對瀏覽器有了一定的了解之后，我們來學習如何輸入網(wǎng)址吧!

　　【教師】網(wǎng)址相當于網(wǎng)站的地址，所以需要在地址欄中輸入動物園網(wǎng)站的地址。首先雙擊地址框中的空白處，這時候地址欄發(fā)生了什么變化?

　　【學生】框內(nèi)文字會變成藍底白字。

　　【教師】同學們操作完了嗎?敲一下鍵盤上的退格鍵或刪除鍵，刪掉框中的字符。這時候我們就可以輸入網(wǎng)址了。輸入網(wǎng)址http://www.bjzoo.com.cn后敲一下回車鍵。

　　【教師】稍等一會，我們就可以看到北京動物園網(wǎng)站的首頁。哪有誰知道什么是首頁嗎?

　　【學生】打開電腦的那個網(wǎng)頁。

　　【教師】一般說來，訪問一個網(wǎng)站時，窗口出現(xiàn)的第一個網(wǎng)頁是這個網(wǎng)站的首頁。我們現(xiàn)在看到的網(wǎng)頁就是北京動物園網(wǎng)站的首頁。打開瀏覽器看到的那個是我們的主頁。同學們了解了嗎?

　　【教師】同學們看看動物園的網(wǎng)站有什么呀?提示可以用滾動條調(diào)節(jié)頁面的內(nèi)容。

　　(三)分享展示

　　同學們誰來和同學們分享一下你看到了什么動物啊?請小組代表上來談談自己看到的動物。并適時的培養(yǎng)學生熱愛大自然保護動物的意識。

　　(四)小結作業(yè)

　　小結：師生共同總結本節(jié)課縮寫的重要知識點。

　　作業(yè)：幫老師查一下植物園有什么植物呢?植物園網(wǎng)址：http://www.bjzoo.com.cn。

　　【板書設計】

　　略

　　【答辯題目解析】

　　1.網(wǎng)站首頁和主頁的區(qū)別。

　　【參考答案】

　　主頁是我們打開瀏覽器后第一個彈出的網(wǎng)頁，它可以是某個網(wǎng)站的首頁。比如打開IE時自動打開主頁"www.google.cn";首頁是服務器上默認第一個打開的網(wǎng)頁，www.google.cn服務器根據(jù)服務器設置把index.html給你,所以index.html就是www.google.cn的首頁，這兩個對象是不同的。IE設置的是主頁,不能設置google的首頁。

　　2.如何教育學生正確的使用網(wǎng)絡?

　　【參考答案】

　　一、教育學生正確認識互聯(lián)網(wǎng)

　　引導學生正確認識網(wǎng)絡。使學生了解互聯(lián)網(wǎng)，它不僅是聊天和游戲的一種娛樂工具，還有收發(fā)信件的電子郵件服務、進行用戶交流的網(wǎng)絡新聞服務、信息查詢服務、遠程可視會議服務和多人講座的實時上網(wǎng)交流、網(wǎng)上購物以及信息發(fā)布，對學生而言有網(wǎng)絡學習作用，通過遠程教學與輔導，架起與遠方導師直接的溝通的橋梁、通過網(wǎng)絡可以查找到課本上沒有的知識，拓展知識視野、通過網(wǎng)絡了解最新的國際國內(nèi)新聞資訊等等。同時也讓同學們知道網(wǎng)絡是一個虛擬的世界，和現(xiàn)實生活存在很大的差異，在互聯(lián)網(wǎng)絡這個浩如煙海的信息中也有相當數(shù)量的虛假和有害信息。

　　二、引導監(jiān)管學生使用網(wǎng)絡

　　在青少年階段，主要是學習信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應能力，培養(yǎng)科學素養(yǎng)。通過互聯(lián)網(wǎng)絡，學生可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。但是，如果放任學生在網(wǎng)絡世界中馳騁，缺乏正確的引導，他們就會在網(wǎng)絡中“迷航”。因此，家長和教師要引導學生善用網(wǎng)絡資源，給學生推薦一些適合學生上網(wǎng)的，健康文明的綠色網(wǎng)站，如有利于文化知識學習的，科普類的學習的，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒑吞摷傩畔⒌膬?nèi)容。

　　三、規(guī)范學生上網(wǎng)行為

　　關愛要到位，教師、家長要拿出一定時間與學生進行交流溝通，要指導他們注意網(wǎng)絡安全。要讓學生明白，虛擬世界和現(xiàn)實社會一樣，都需要有一套道德規(guī)范，網(wǎng)絡才能夠正常運轉，不能因為網(wǎng)絡的隱蔽性而隨心所欲，忘記了起碼的行為規(guī)范。要教育學生要學會負責任地使用信息，任何轉載或轉貼都應注明真實作者和真實出處。從而做到不在網(wǎng)上發(fā)表反動、和其他違反國家法律、法規(guī)的言論、信息，不能發(fā)表惡意攻擊他人的言論;不能制作、傳播利用不良的信息，不能攻擊其他網(wǎng)站等。學校要對學生進行網(wǎng)絡道德教育，開展以網(wǎng)絡道德為主題班會、演講的形式的系列活動，在學生當中形成良好、文明的上網(wǎng)氛圍，利用重大節(jié)日，如：清明網(wǎng)上祭掃，感動中國、家鄉(xiāng)建設等活動，讓學生投入其中，用宣揚英雄事跡和了解當代先進人物的事跡來培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，使學生養(yǎng)成投身到祖國、家鄉(xiāng)的建設之中的志向。使學生在學習、生活、情感、思想道德等方面均衡發(fā)展。

　　總之，學生處于成長階段，使用網(wǎng)絡上網(wǎng)與學生其他的社會活動一樣，都需要成年人的引導和監(jiān)護，作為教師和家長有責任教育、引導學生文明、安全、健康上網(wǎng)，使學生能夠從豐富多彩的網(wǎng)絡中獲得更多的知識與營養(yǎng)，在信息網(wǎng)絡中茁壯成長。