二、考題解析
【教學(xué)過程】
(一)開始部分
1.課堂常規(guī):體委整隊,報告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見習(xí)生。
2.教師語言導(dǎo)入:同學(xué)們知道我們中國女排時隔12年再次奪得世界冠軍的故事嗎?嗯,都知道,中國女排頑強(qiáng)拼搏的精神廣為流傳,相信大家也深受鼓舞,我們要想具備這樣的精神也要認(rèn)真練習(xí)從基礎(chǔ)學(xué)習(xí),今天我們就來學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球的基礎(chǔ)動作。
組織教學(xué):四列橫隊。
(二)準(zhǔn)備部分
1.無敵風(fēng)火輪
女生以老師為圓心圍成一個內(nèi)圈,男生圍成一個外圈,女生順時針慢跑,男生逆時針慢跑。
2.健美操(踏步、一字步、V字步、交叉步,屈腿跳,吸腿跳,彈踢腿跳,開合跳)
3.徒手操:頭部運(yùn)動,伸展運(yùn)動,踢腿運(yùn)動,擴(kuò)胸運(yùn)動,體側(cè)運(yùn)動,體轉(zhuǎn)運(yùn)動。
(三)基本部分
1.示范并講解排球正面上手發(fā)球動作
(1)準(zhǔn)備姿勢:面對球網(wǎng),兩腳自然站立,左腳在前,左手托球于體前。
(2)拋球與引臂:左手將球平穩(wěn)地拋于右肩的前上方,高度適中,同時右臂抬起,屈肘后引,肘與肩平,上體稍向右轉(zhuǎn)動,抬頭、挺胸、展腹、手臂自然張開。
(3)揮臂擊球:利用蹬地,使上體向左轉(zhuǎn)動,同時收腹,帶動手臂向前上方快速揮動。在右肩前上方伸直手臂的最高點(diǎn)處,用全掌擊球的后中下部。擊球時,手指和手掌要張開與球吻合,手腕要迅速做推壓動作,使擊出的球呈上旋飛行。擊球后,隨著重心前移,屈膝落地。
2.徒手模仿拋球引臂,揮臂擊球技術(shù)環(huán)節(jié)(要求動作連貫,協(xié)調(diào))。
3.擊固定球,一人持球于擊球者右肩上方,擊球者不將球擊出,體會擊球部位(教師巡視指導(dǎo)個別糾錯)。
4.有球練習(xí),嘗試進(jìn)行上手發(fā)球?qū)?-6米練習(xí)(體會鞭打的感覺)
5.發(fā)球過網(wǎng)練習(xí)。(分成兩組,隔網(wǎng)相對,輪換發(fā)球過網(wǎng))
6.教師講解“中一二”戰(zhàn)術(shù)(接發(fā)球時,前排中間隊員做二傳,將球傳給前排其他兩名隊員扣球的進(jìn)攻形式),組織學(xué)生站位練習(xí)。
7.小小排球賽。(要求,運(yùn)用中一二戰(zhàn)術(shù),結(jié)合發(fā)、傳、墊技術(shù)動作進(jìn)行排球比賽)
(四)結(jié)束部分
1.放松活動:兩人一組互相拍打肌肉放松。
2.課堂小結(jié):教師總結(jié)學(xué)練情況,對于學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價,表揚(yáng)先進(jìn),激勵全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
【答辯題目解析】
1.在課程結(jié)束后你如何評價你的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?
【參考答案】
對于學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)效果的評價我主要從兩個方面進(jìn)行,第一是過程性評價、第二是結(jié)果性評價。過程性評價主要是對學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行評價;結(jié)果性評價主要從以下兩個方面進(jìn)行,首先,在課程進(jìn)行過程中通過提問、學(xué)生進(jìn)行小組討論并且請小組代表回答問題,就可以大概知道學(xué)生對知識的掌握情況;其次,在課程結(jié)束后我設(shè)計了課后作業(yè)的內(nèi)容:運(yùn)用所學(xué)營養(yǎng)知識和資料的查閱,根據(jù)自身健康狀況和生活環(huán)境,為自己設(shè)計一套健康早餐方案。通過學(xué)生的作業(yè)我能夠很清楚的知道學(xué)生對于這部分知識的掌握情況,并且可以根據(jù)不同學(xué)生的知識掌握情況進(jìn)行個別指導(dǎo),以便使每位同學(xué)都能夠很好的學(xué)習(xí)此部分的內(nèi)容。
2.在教學(xué)中你用到了探究式教學(xué)法,這種教學(xué)方法常常被用在球類教學(xué)中,請敘述什么是探究式教學(xué)法,以及探究式教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)是什么?
【參考答案】
以培養(yǎng)學(xué)生的體育創(chuàng)新意識和解決實(shí)際學(xué)習(xí)問題的能力為宗旨?以學(xué)生為主體、教師為指導(dǎo)、以學(xué)生自主探究為主線、以問題的解決為主攻。具體而言?探究式體育教學(xué)模式的實(shí)施需要經(jīng)過如下幾個環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境,發(fā)現(xiàn)問題—自主探究,適時點(diǎn)撥—?dú)w納總結(jié),應(yīng)用創(chuàng)新。通過自主探究的學(xué)習(xí)方式可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,同時,在自主探究的過程中學(xué)生對于技術(shù)動作的理解更加深入,有助于更好的掌握所學(xué)內(nèi)容。
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