2017上半年小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試真題第四批

　　小學(xué)數(shù)學(xué)《時(shí)、分、秒》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　小學(xué)數(shù)學(xué)《時(shí)、分、秒》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)

　　教學(xué)過程

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　1.出示主題圖，讓學(xué)生觀察：新年的鐘聲即將敲響，讓我們一起倒計(jì)時(shí)，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!

　　2.揭示：計(jì)量很短的時(shí)間，常用秒。秒是比分更小的時(shí)間單位。

　　3.板書課題：秒的認(rèn)識。

　　(二)師生活動，探究新知

　　1.談話：你都知道哪些關(guān)于秒的知識?你是怎么知道的?

　　2.結(jié)合學(xué)生回答引導(dǎo)探究。

　　(1)認(rèn)識秒針。

　　①出示鐘面(沒有秒針)：你看到了些什么?(時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)字、12個(gè)大格，60個(gè)小格。)

　�、诔鍪剧娒�(有秒針)：它與剛才的鐘面有什么不同?(多了一根指針。)揭示：鐘面上最長最細(xì)的針就是秒針。

　�、塾^察鐘面，秒針還有什么特點(diǎn)?(最細(xì)最長走得最快)

　�、苷乙徽遥赫乙徽易约簩W(xué)具鐘面上的秒針，指給同桌看看。

　　(2)認(rèn)識1秒和幾秒。

　　①揭示：秒針走1小格的時(shí)間是1秒。

　�、诿脶樧�2小格的時(shí)間是幾秒?走一大格呢?你是怎么想的?秒針走1圈的時(shí)間呢?為什么?

　　(3)理解1分=60秒。

　�、僬n件演示秒針走動1圈，學(xué)生邊觀察邊說出時(shí)間：1秒，2秒，3秒……58秒，59秒，60秒。

　�、谡n件演示，學(xué)生仔細(xì)觀察鐘面，想一想，你有什么發(fā)現(xiàn)?

　�、蹖W(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)：秒針走了一圈用了多少秒?在秒針走一圈的同時(shí)，分針走了幾小格?也就是幾分鐘?你發(fā)現(xiàn)了什么?(1分=60秒)

　　④你發(fā)現(xiàn)時(shí)、分、秒這三個(gè)單位間有什么關(guān)系?(1時(shí)=60分，1分=60秒)

　　(4)認(rèn)識秒表和秒的計(jì)時(shí)方法。

　�、僬n件出示秒表。一般在體育運(yùn)動中用來記錄以秒為單位的時(shí)間。

　�、诮榻B秒表的計(jì)時(shí)方法。

　　③課件出示電子表。你知道這個(gè)電子表顯示的時(shí)刻嗎?(6時(shí)55分57秒)

　　④你還知道哪些地方、哪些工具記錄以秒為單位的時(shí)間?

　　(三)知識剖析，深化理解

　　體驗(yàn)1分鐘、1秒和幾秒

　�、�1分鐘有多長?

　�、趯W(xué)生閉眼感受1分鐘。

　�、�1分鐘能做哪些事?

　　④1秒究竟有多長呢?

　　(四)師生合作，鞏固新知

　　1.填上合適的時(shí)間單位。

　　(五)全課總結(jié)，布置作業(yè)

　　小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?還有什么不清楚的嗎?

　　作業(yè)：課后大家試著收集一下關(guān)于時(shí)間的名言警句。

　　板書設(shè)計(jì)

　　答辯題目解析

　　1.你是如何讓學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位秒?

　　【參考答案】

　　(1)初步建立對秒的直觀感知

　　動態(tài)出示春節(jié)聯(lián)歡晚會倒計(jì)時(shí)等待新年鐘聲敲響的那一刻。讓學(xué)生體會“秒”是比分還小的時(shí)間單位，經(jīng)常會在“倒計(jì)時(shí)”中出現(xiàn)，借助這一情境可以導(dǎo)出“秒的認(rèn)識”。

　　(2)結(jié)合前面的情境圖，直接說明：計(jì)量很短的時(shí)間，常用比分更小的單位——秒。并出示鐘面，直觀地觀察秒針走一小格就是1秒，走一大格就是5秒，8秒就是走了八小格。再通過動態(tài)演示3幅連續(xù)的鐘面，分針走一大格，秒針走了60小格。幫助學(xué)生理解分與秒的關(guān)系，即1分=60秒。

　　(3)體驗(yàn)1秒有多長

　　通過親身體驗(yàn)：如眨眼、聽滴答聲、擊掌等方式讓學(xué)生體驗(yàn)1秒的長度。

　　2.本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?

　　【參考答案】

　　【知識與技能】

　　能認(rèn)識時(shí)間單位秒，知道1分=60秒，體會秒在生活中的應(yīng)用。

　　【過程與方法】

　　通過觀察、體驗(yàn)等活動，初步建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀念。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，同時(shí)滲透遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。