2016下半年初中地理教師資格證面試真題：發(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜

2016下半年初中地理教師資格證面試真題：考題：初中地理《農(nóng)業(yè)——發(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　地理《農(nóng)業(yè)——發(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計

　　教學(xué)過程

　　(一)導(dǎo)入新課

　　采用新聞時政導(dǎo)入法：【資料展示】“情系‘三農(nóng)’謀發(fā)展”。農(nóng)業(yè)問題是“三農(nóng)”問題的首要問題。你知道什么是農(nóng)業(yè)?什么是因地制宜?如何做到因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)?這就是我們本節(jié)課的內(nèi)容。

　　(二)新課教學(xué)

　　1.因地制宜概念

　　教師設(shè)問：我們學(xué)習(xí)了我國農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布。請同學(xué)們思考：下列四個地區(qū)從事的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，你能解釋當?shù)貜氖碌霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的原因嗎?

　　A.大小興安嶺 B.華北平原 C.內(nèi)蒙古高原 D.洞庭湖沿岸

　　學(xué)生討論，最終展示結(jié)果：

　　A.大興安嶺—林業(yè)(山地、濕潤) B.華北平原—種植業(yè)(平原、水熱條件較好)

　　C.內(nèi)蒙古高原—畜牧業(yè)(高原、降水少) D.洞庭湖沿岸—漁業(yè)(河湖多)

　　學(xué)生討論、教師總結(jié)：因地制宜就是把發(fā)展的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門或者農(nóng)作物，布局在適宜它生長的地區(qū)，以充分的利用當?shù)氐臈l件和優(yōu)勢。如“宜林則林”、“宜糧則糧”、“宜牧則牧”、“宜漁則漁”。

　　2.因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)

　　教師設(shè)問：對照圖“因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)”，說出影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門或農(nóng)作物的主要因素?

　　①自然條件

　�、谏鐣�經(jīng)濟條件：市場、交通、科技、勞動力、政策等。

　　(三)作業(yè)

　　農(nóng)業(yè)發(fā)展要因地制宜。從報紙、雜志、電視、互聯(lián)網(wǎng)上收集一些關(guān)于因地制宜和不因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的事例嗎，分析其成功之處和失誤的地方，如果是反例，試著提出一些合理化建議嗎。

　　板書設(shè)計

　　答辯題目解析

　　1.如何因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)?【專業(yè)知識問題】

　　【參考答案】

　　根據(jù)因地制宜的原則，可以在地形平坦，水源充足，氣候溫和濕潤的地方，發(fā)展種植業(yè);在地形陡峭的山區(qū)，發(fā)展林業(yè);在半干旱地區(qū)的草原，牧草廣布，發(fā)展畜牧業(yè);在水資源豐富，地勢低洼的地方挖魚塘養(yǎng)魚，發(fā)展?jié)O業(yè)等。

　　2.你認為地理學(xué)科常用的教學(xué)媒體有哪些呢，舉例說明?【教學(xué)評價問題】

　　【參考答案】

　　由于分類標準不同，地理教學(xué)媒體有多種分類，我們依據(jù)地理教學(xué)媒體物質(zhì)屬性及其分類功能分為語言、圖像、實驗、電教、系統(tǒng)五大類媒體。比如，地圖、照片與繪畫、統(tǒng)計圖、電視等。