2016下半年物理教師資格證面試真題五

　　初中物理《凹透鏡和凸透鏡》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　初中物理《凹透鏡和凸透鏡》 主要教學過程及板書設計

　　教學過程

　　一、導入新課

　　老師：能讓光透過的鏡子，我們稱為透鏡。透鏡在生活中有廣泛的應用，除近視眼鏡外，還有遠視眼鏡(即老花眼鏡)。仔細觀察兩種眼鏡的鏡片，看看它們有什么不同?

　　學生：它們的形狀不同，近視鏡片中間薄、邊緣厚，而遠視鏡片中間厚、邊緣薄。

　　老師：中間厚、邊緣薄的透鏡叫做凸透鏡，如遠視鏡片、生活中的放大鏡;中間薄、邊緣厚的透鏡叫做凹透鏡，如近視鏡片。

　　二、新課講授

　　老師提問：凸透鏡和凹透鏡只是外形不同嗎?

　　(凸透鏡和凹透鏡的成像不同：凸透鏡能成放大的像;凹透鏡能成縮小的像。)

　　老師演示：拿出一個凸透鏡，正對著太陽光，再把一張紙放在它的另一側(cè)，來回移動，觀察到紙上有個小小的光斑。換一個凹透鏡，重復上面的實驗，不能看到光斑，而且四周比中間還要亮些說明了什么?

　　學生思考。

　　老師總結(jié)：這說明兩種透鏡對光有不同的作用。(板書)凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發(fā)散作用。

　　老師引導學生把上面的現(xiàn)象畫出來，結(jié)合圖形，如：

　　光心──透鏡的中心叫光心。

　　主光軸──通過透鏡光心與透鏡垂直的直線叫主光軸。

　　焦點──平行于主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后會聚的點叫做焦點，對凹透鏡是發(fā)散光線的反向延長線的交點叫虛焦點。

　　焦點用字母F表示。焦距──焦點到透鏡光心的距離叫焦距，焦距用字母f表示。

　　在此基礎(chǔ)上，介紹凸透鏡和凹透鏡的三條特殊光路，如圖2所示。

　�、倨叫杏谥鞴廨S的光線折射后通過焦點。對凹透鏡來說，是折射光線的反向延長線經(jīng)過虛焦點。

　　②通過焦點的光線(對凹透鏡而言，是指其延長線通過焦點的光線)折射后與主光軸平行。

　�、弁ㄟ^光心的光線不改變傳播方向。

　　三、小結(jié)

　　本節(jié)課學習的主要內(nèi)容是兩種透鏡：凸透鏡和凹透鏡，它們在形狀、成像及對光線的作用等方面不同，具體見下表：

　　四、作業(yè)

　　如何測得透鏡的焦距?

　　【板書設計】

　　答辯題目解析

　　1.請用光路圖畫出凸透鏡成像規(guī)律?【專業(yè)知識問題】

　　物體在2倍焦距以外，像在一倍焦距與二倍焦距之間，成倒立縮小的實像。

　　2.你怎么理解物理教學原則中“貼近生活，貼近實際”這一原則?【教學實施問題】

　　在相關(guān)物理知識的教學中如果能聯(lián)系學生的生活實際，通過教學使學生能用學到的物理知識解開生活中與物理有關(guān)的疑問。那么，隨著疑團的解開，學生的心理得到極大的滿足，同時體會到物理有用，物理就在生活中，從而可以消除學生對于物理學的神秘感，激發(fā)學生學習物理的興趣，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，把物理知識應用于生產(chǎn)生活，解決實際問題的意思和能力。因此，物理教學，一定要堅持貼近學生生活、聯(lián)系社會實際的原則。