2016下半年化學(xué)教師資格證面試真題三

　　高中化學(xué)《乙烯的性質(zhì)》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　高中化學(xué)《乙烯的性質(zhì)》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計

　　教學(xué)過程

　　(一)情景導(dǎo)入

　　【情境創(chuàng)設(shè)】生活中很多水果有催熟的功能，因為成熟的水果能釋放具有催熟功能的乙烯，圖片展示常見塑料制品，介紹塑料制品和乙烯有關(guān)。提問：乙烯是一種什么物質(zhì)?其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)如何?

　　(二)新課教學(xué)

　　1.乙烯的結(jié)構(gòu)認(rèn)知

　　【展示模型】展示乙烷、乙烯的球棍模型，將模型分給學(xué)習(xí)小組觀察。

　　得出結(jié)論：①乙烯分子中有碳碳雙鍵;②乙烯分子中6個原子在同一個平面上。

　　【教師引導(dǎo)】引導(dǎo)學(xué)生回憶書寫乙烷的分子式、結(jié)構(gòu)式及結(jié)構(gòu)簡式，進(jìn)一步書寫乙烯的分子式、結(jié)構(gòu)式及結(jié)構(gòu)簡式。

　　2.乙烯化學(xué)性質(zhì)的探究

　　【學(xué)生實驗】

　�、侔岩蚁�氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，學(xué)生觀察并記錄實驗現(xiàn)象(高錳酸鉀溶液褪色)。

　�、诎岩蚁�氣體通入溴的四氯化碳溶液中，觀察并記錄實驗現(xiàn)象(溴的四氯化碳溶液褪色)。

　　教師總結(jié)：①乙烯能被酸性高錳酸鉀溶液氧化，使其褪色;②乙烯能使溴的四氯化碳溶液褪色，發(fā)生加成反應(yīng)，寫出乙烯加成反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式。

　　【教師講解】有機(jī)物分子中雙鍵(或叁鍵)的碳原子與其它原子或原子團(tuán)直接結(jié)合生成新的化合物的反應(yīng)叫做加成反應(yīng)。

　　【學(xué)生活動】由一名學(xué)生上講臺用模型演示乙烯分子和溴分子發(fā)生加成反應(yīng)的過程，歸納總結(jié)加成反應(yīng)的規(guī)律。

　　(三)鞏固提高

　　【學(xué)生練習(xí)】寫出乙烯與氫氣、氯氣、氯化氫、水等分子加成反應(yīng)的化學(xué)方程式。

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：師生總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。

　　作業(yè)：查閱資料，了解乙烯在工業(yè)生產(chǎn)中的重要作用，初步了解加聚反應(yīng)的特點。

　　板書設(shè)計

　　答辯題目解析：

　　1.寫出乙烯的電子式�！緦�業(yè)知識問題】

　　【參考答案】

　　2.怎么給烯烴命名?【專業(yè)知識問題】

　　【參考答案】

　　中學(xué)階段的烯烴命名主要采用系統(tǒng)命名法，基本要點是：(1)首先，選擇含有雙鍵的最長碳鏈作為主鏈，按主鏈中所含碳原子的數(shù)目命名為某烯。(2)給主鏈編號時從距離雙鍵最近的一端開始，側(cè)鏈視為取代基，雙鍵的位次須標(biāo)明，用兩個雙鍵碳原子位次較小的一個表示，放在烯烴名稱的前面。

　　在大學(xué)階段還會涉及到順反命名，把兩個雙鍵碳原子上所連的四個基團(tuán)按原子序數(shù)進(jìn)行排序，優(yōu)先基團(tuán)在雙鍵同一側(cè)的稱為順式，在雙鍵異側(cè)的稱為反式。