2016下半年政治教師資格證面試真題二

　　考題：初中思想品德《青春悄悄來》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　初中思想品德《青春悄悄來》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計

　　教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

　　播放音樂引入：同學(xué)們，我們一起來感受青春的韻律《青春修煉手冊》。

　　同學(xué)們，我們正在感受著青春的韻律，讓我們踩著歡快的青春節(jié)拍，一起走進(jìn)青春吧。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　1.青春悄悄來

　　同學(xué)們，還記得自己小時候的模樣嗎?讓我們一起來回顧這兩位同學(xué)的成長歷程。

　　活動一：通過觀察照片，我們是否感受到照片中的“我”已經(jīng)長大了?我們從哪里可以看出來呢?

　　教師總結(jié)：同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，確實，我們同學(xué)長大了，開始從兒童時期向成年過渡了，跨入了青春期的大門，開始了人生最美麗的春天，青春悄悄來到我們的身邊。

　　2.青春期的變化

　　過渡：同學(xué)們，步入青春期的你，對自己身體的變化了解有多少呢?下面，請同學(xué)們根據(jù)課前的調(diào)查，說說自己的結(jié)果，好嗎?

　　問題一：同學(xué)們說出了這么多答案，讓我們分分類，行不行?

　　小結(jié)：這就是青春期的生理變化。青春期是人生花季，是人成長的一個高峰期。下面，讓我們共同觀察青春期“生長高峰”圖。(出示青春期“生長高峰”圖。)

　　問題二：從圖中可以看出，人的生長高峰期有幾個?分別是什么時期?

　　同學(xué)們回答得非常好，大家再想一想，青春期又稱作什么?根據(jù)生物課所學(xué)的知識，青春期是指哪個年齡階段?它是從什么時期到什么時期的過渡?

　　小結(jié)：由此，我們可以得出青春期的定義。

　　活動二：生理變化有時會帶給我們一系列的煩惱，下面，讓我們一起說說自己的心理煩惱，好嗎?

　　小結(jié)：確實，進(jìn)入青春期的同學(xué)們，隨著生理的變化，我們身體會出現(xiàn)一系列的特殊的生理現(xiàn)象，如青春痘、變聲、女孩出現(xiàn)月經(jīng)、男孩出現(xiàn)遺精等現(xiàn)象，會給我們帶來一系列的煩惱。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　通過小組討論的形式，讓同學(xué)們進(jìn)一步感受青春和青春期的變化。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識、所獲得體會、感悟，用于自己的實踐，真正做到學(xué)有所感、學(xué)有所得。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了青春期的基本生理特征，認(rèn)識了青春期的心理特征。

　　作業(yè)：請大家以“我的青春我做主”為題，寫一篇小論文。

　　板書設(shè)計

　　答辯題目解析

　　1.青春期的根本特征是什么?【專業(yè)知識問題】

　　【參考答案】

　　青春期在人的一生中，無論在生理上或心理上都是一個急劇變化的時期。這一時期學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，引起世界各國的生理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)以及倫理學(xué)界學(xué)者的重視。他們從不同側(cè)面強(qiáng)調(diào)了青春期在人的成長中的重要性，并提出了青春期是“反抗期”、“危機(jī)期”、“飛躍期”、“煩惱期”、“閉鎖期”和“心理上的斷乳期”等說法。這些都是從某一側(cè)面或不同角度說明了這一時期學(xué)生的心理特點(diǎn)，并不全面。青春期處于人生的過渡階段，即從童年向青年過渡、從幼稚向成熟過渡、從不定型向定型過渡的時期，因而過渡期是青春期學(xué)生的根本特征。與人生其他階段(童年期、青年期、成年期)相比較，青春期學(xué)生的心理發(fā)展具有變化大、周期短的特點(diǎn)，并且充滿著依賴和獨(dú)立、幼稚和成熟等種種錯綜復(fù)雜的矛盾。

　　2.本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是什么，確定教學(xué)難點(diǎn)的依據(jù)是什么?【教學(xué)設(shè)計問題】

　　【參考答案】

　　本節(jié)課我設(shè)置的教學(xué)難點(diǎn)是：青春期心理矛盾是本課的難點(diǎn)。確定教學(xué)難點(diǎn)的依據(jù)是：在初中階段，學(xué)生都將陸續(xù)進(jìn)入身體發(fā)育的第二個高峰期──青春期。在這一時期，他們的身體發(fā)育加速，可能會因此產(chǎn)生一些心理矛盾和困惑。處理好這些矛盾和困惑是幫助學(xué)生順利度過青春期的關(guān)鍵。這些內(nèi)心矛盾，是他們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾雖然有時會讓其感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了學(xué)生向前發(fā)展的動力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為學(xué)生發(fā)展的阻力。學(xué)習(xí)時可聯(lián)系當(dāng)今青少年中存在的一些問題來分析青春期心理矛盾對青少年的影響，以及如何應(yīng)對青春期矛盾等。