2020年小學(xué)教師資格結(jié)構(gòu)化面試試題（五）

　　【結(jié)構(gòu)化試題】

　　有人認(rèn)為學(xué)校是德育教育的重陣地，應(yīng)以德育為重;而有人卻認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性。請就這兩種觀點展開討論。

　　【解析】

　　黨的十六大明確新時期的教育方針是“育人為本、德育為先、能力為重、發(fā)展”，因此要培養(yǎng)發(fā)展的人才，就必須德育教育與創(chuàng)造性培養(yǎng)齊頭并進(jìn)，而不是要更偏重哪方面教育。

　　一方面，素質(zhì)教育堅持德育為先。這是推進(jìn)素質(zhì)教育，落實以人為本的要求。學(xué)校教育要以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會誠信，為培養(yǎng)素質(zhì)人才打下堅實的基礎(chǔ)。

　　另一方面，素質(zhì)教育要求學(xué)校要注重學(xué)生的創(chuàng)造性培養(yǎng)。創(chuàng)新是一個國家和民族發(fā)展的動力和源泉，新課程改革提出以提高整個民族素質(zhì)為目標(biāo)的素質(zhì)教育，其宗旨是“要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重”，培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。因此，在日常教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，是每一個學(xué)校教師都必須面對的一項重要工作。

　　綜上所述，不論是學(xué)生的德育教育，還是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，都是國家實行新課改、推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)二十一世紀(jì)所需要的具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的人才的重要內(nèi)容。

　　在學(xué)校教育當(dāng)中，我們應(yīng)該德育教育和創(chuàng)新能力教育并重，不可偏廢任何一邊。