2020年小學(xué)教師資格結(jié)構(gòu)化面試試題（四）

　　【結(jié)構(gòu)化試題】

　　成績差的同學(xué)向成績優(yōu)秀的同學(xué)請教題目時，成績優(yōu)秀的同學(xué)冷淡，不愿講解。假如你是班主任，你怎么做?

　　【解析】

　　班級后進(jìn)生向?qū)W習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)請教問題，表明后進(jìn)生具有積極進(jìn)取的精神，但是成績優(yōu)秀的同學(xué)不愿意幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)，這種做法不僅會影響后進(jìn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，也不利于優(yōu)秀同學(xué)的品德培養(yǎng)。如果我是班主任，我會積極引導(dǎo)成績優(yōu)秀的學(xué)生，并幫助后進(jìn)生提高成績。

　　首先，找到優(yōu)秀的同學(xué)，向他詢問不愿意幫助后進(jìn)生的原因，是不是擔(dān)心后進(jìn)生成績超越自己，還是和后進(jìn)生有矛盾等。通過了解情況，進(jìn)行疏導(dǎo)，曉之以理，告訴他們幫助同學(xué)學(xué)習(xí)也是對自己知識的鞏固，同學(xué)之間應(yīng)該友愛互助，進(jìn)而培養(yǎng)成績優(yōu)異的學(xué)生樂于助人精神。

　　其次，鼓勵后進(jìn)生，表揚后進(jìn)生好學(xué)的精神，并且告訴后進(jìn)生學(xué)習(xí)的方法，并建議他向多類人請教學(xué)習(xí)，并且要注意請教詢問時的態(tài)度。比如上課認(rèn)真聽課、積極回答問題，不懂的問題可以向任課老師請教，向家長請教，以及自我探索學(xué)習(xí)等，如果向他人請教學(xué)習(xí)一定要謙虛，注意禮貌。

　　最后，和任課老師以及家長進(jìn)行溝通，商討學(xué)習(xí)計劃，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。我會向任課老師了解后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，并囑咐任課老師多留意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。向家長了解后進(jìn)生的性格特點，并告訴家長一些輔導(dǎo)方法，做好后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)。