2020小學教師資格證面試語文教案：秋天的雨

　　小學語文教師資格證面試教案-《秋天的雨》

　　一、教學目標

　　1.正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)語言感悟、積累和運用的能力。

　　2.通過反復誦讀，理解課文內(nèi)容，在讀中感悟課文描寫的景物特點。

　　3.體味文章意境，激發(fā)對自然的興趣和喜愛。

　　二、教學重難點

　　【重點】理解課文內(nèi)容，在讀中感悟課文描寫的景物特點。

　　【難點】激發(fā)對自然的興趣和喜愛。

　　三、教學過程

　　(一)提問導入，揭示課題

　　教師以提問的方式，問學生最喜歡的季節(jié)，根據(jù)學生的回答，導入課文《秋天的雨》。

　　(二)初讀課文，讀中感悟。

　　1.自由朗讀課文，圈畫不認識的生字詞。

　　2.借助課下注釋及工具書，自主解惑后同桌交流。

　　3.教師集中教學生字新詞，學生再次齊讀課文。

　　4.朗讀課文，并用一句話概括文章的主要內(nèi)容。

　　(三)品讀課文，理解體驗

　　1.看看秋的顏色

　　(1)默讀第二自然段，邊讀邊思，你是怎樣理解"五彩繽紛"的?(出示多媒體投影)

　　(2)這么美的景象，你是如何讀的?讀讀，如何讀出五彩繽紛。

　　(3)教師范讀指導。(配音樂朗讀)(學生傾聽)

　　(4)學生再讀，讀出五彩繽紛的味道。(個別讀，齊讀)

　　2.聞聞秋的味道

　　(1)請你讀一讀，老師來聞一聞，是不是真的聞到這種氣味。

　　(2)齊讀第三自然段。

　　3.聽聽秋的聲音

　　(1)秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喇叭吹的是什么?

　　(2)指導學生讀。(個別讀，分組讀)

　　(四)拓展延伸，積累背誦

　　比賽背誦自己喜歡的句子。

　　(五)交流拓展，小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：學了課文之后，你有什么想法?

　　作業(yè)：寫一首關(guān)于秋天的詩。

　　四、板書設(shè)計

　　通關(guān)秘籍：教師資格證面試如何快速通關(guān)?考試網(wǎng)將面試情景還原，助你一舉攻下“結(jié)構(gòu)化面試+試講+答辯”三大內(nèi)容，實戰(zhàn)通關(guān)!免費體驗>>

　　全國統(tǒng)一服務熱線：4000-525-585　快速聯(lián)系通道