2019小學(xué)教師資格證面試信息技術(shù)教案模板：編輯文檔

　　編輯文檔

　　教學(xué)目標(biāo)與要求：

　　1、掌握文字的復(fù)制、粘貼技巧。

　　2、掌握文字修飾、段落修飾的基本方法，并能進(jìn)行熟練操作。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、能對自己的文章進(jìn)行個性化的修飾。并對同伴的作品進(jìn)行評價(jià)。 課時安排：1課時

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：文字的修飾。

　　難點(diǎn)：段落的修飾。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：經(jīng)過修飾的《老師，你好》文檔。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　出示經(jīng)過修飾的文章--《老師，您好》

　　請學(xué)生議一議，和前面幾節(jié)課自己輸入的文章相比，有什么不同?

　　教師：WPS 2003不但提供了改變字號、字體、字的顏色等文字修飾功能，還提供了加粗、斜體、下劃線等豐富多彩的文字修飾效果。今天我們要利用WPS中的這些命令來美化這篇課文。 (板書課題)。

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　　二、新授

　　(1)文字的修飾

　�、賹W(xué)生找出的不同點(diǎn)：

　　a.標(biāo)題的字比較大。比正文的字粗。

　　b.標(biāo)題是紅色的。

　　教師指導(dǎo)學(xué)生找到格式工具欄。

　�、诮處熓痉叮�

　　a.選定標(biāo)題“老師，您好!“

　　b.在格式工具欄的“字體”框中選擇“黑體”。

　　學(xué)生上機(jī)，將標(biāo)題設(shè)置為“黑體”。

　　學(xué)生自主探究：將字號改為二號字，紅色，加粗。

　　學(xué)生示范。

　　教師：在第一課認(rèn)識菜單欄、工具欄的學(xué)習(xí)中，我們知道工具欄中的所有命令在菜單欄中都有，請同學(xué)們嘗試用格式菜單中的字體命令來進(jìn)行設(shè)置。

　　將標(biāo)題設(shè)置為隸書，小三號字，綠色，并加上陰影。

　　為激發(fā)學(xué)生的興趣，教師可讓學(xué)有余力的學(xué)生給標(biāo)題加上文字效果。并向同伴做介紹。

　　教師：利用“字體”對話框，可以對文字進(jìn)行全面設(shè)置，但一般情況下，人們往往通過格式工具欄上的按鈕來做簡單快速的設(shè)置。

　　學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

　　教師：通過練習(xí)，我們可以得出什么結(jié)論?(板書結(jié)論)

　　(2)段落的修飾

　　①段落對齊方式

　　(邊講解邊演示)

　　a.選定標(biāo)題“老師，您好!”。

　　b.在工具欄中有四種對齊方式：兩端對齊、居中對齊、右對齊、分散對齊。單擊居中按鈕。

　　兩端對齊 居中 右對齊 分散對齊

　　(學(xué)生練習(xí))：將標(biāo)題“老師，您好!”設(shè)置成“居中”對齊方式。并試一試其它幾種方式。(學(xué)生練習(xí)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)有困難的同學(xué)給予幫助)。

　�、谠O(shè)置行距

　　有的時候同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，在輸入的文章中行與行之間的距離太小，如何調(diào)整呢?這就是我們下面要學(xué)習(xí)的內(nèi)容了。

　　(邊講解邊演示)行距是指兩行間的間隔。改變行距的操作是：

　　a.選取要改變行距的段落。

　　b.單擊“格式”菜單中的“段落”命令。

　　c.在“段落”對話框中單擊“縮進(jìn)和間距”標(biāo)簽頁。

　　d.調(diào)整“行距”和“設(shè)置值”中相應(yīng)的內(nèi)容。

　　學(xué)生上機(jī)，分別將《老師，您好!》設(shè)置為“1.5倍行距”， “2倍行距”“20磅行距”，比較哪一種設(shè)置較為合適。

　　作業(yè)：完成“實(shí)踐園”中的練習(xí)。填寫成果籃。

　　(3)文字的復(fù)制與粘貼

　　①這篇文章還有第二段，大屏幕展示或廣播一下，如何輸入第二段文字，你有什么好辦法?(學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)有不少相同的句子)

　�、趲熓痉丁�

　�、蹘熒�小結(jié)操作步驟：

　　(1)選定要復(fù)制的文字

　　(2)復(fù)制命令

　　(3)移動光標(biāo)到目的地

　　(4)粘貼命令

　　學(xué)生實(shí)踐操作

　　三、總結(jié)

　　提問：同學(xué)們，這節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?

　　通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)完成某些操作不一定只有一種方法，而且操作都很簡單，但必須要經(jīng)常練習(xí)才能熟能生巧，很快地完成段落的設(shè)置。

　　四、教后記