2019小學(xué)教師資格證面試結(jié)構(gòu)化精選試題（4）

　　一、你在上課時(shí)有個(gè)學(xué)生沒(méi)有帶課本，突然有巡查老師進(jìn)來(lái)把這個(gè)學(xué)生批評(píng)了一頓。此時(shí)，你怎么辦?

　　參考解析：

　　1.觀點(diǎn)。

　　上課不帶書(shū)本，必然影響該生的聽(tīng)課效果。作為上課老師，沒(méi)有及時(shí)給學(xué)生提供幫助，也有我自己的問(wèn)題。因此，面對(duì)巡查老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，我會(huì)妥善處理，保證正常授課。

　　2.實(shí)踐。

　　(1)及時(shí)處理。①向巡查老師表明自己沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生問(wèn)題，是自己工作的失職，不完全是學(xué)生一個(gè)人的責(zé)任，并表明自己今后會(huì)多加注意;②協(xié)助巡查老師進(jìn)行處理，如信息登記等。

　　(2)保證授課。①安排沒(méi)帶書(shū)本的學(xué)生與同桌共用，并把筆記記錄在筆記本上;②繼續(xù)上課，通過(guò)提問(wèn)或總結(jié)的方式，將學(xué)生注意力迅速轉(zhuǎn)移到課堂上;③上課過(guò)程中多關(guān)注沒(méi)有帶課本的學(xué)生，保證其聽(tīng)課效果。

　　(3)課后處理。①與沒(méi)有帶課本的學(xué)生溝通，了解原因，說(shuō)明課本是上課的基礎(chǔ)，如果下次有特殊情況可以提前告訴老師，老師會(huì)幫助他想辦法解決;②與班主任溝通，說(shuō)明情況，并建議班主任跟學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子整理好第二天的學(xué)習(xí)用具。

　　二、你班上有一名男學(xué)生總是欺負(fù)一名女學(xué)生，該女生的家長(zhǎng)找到你表示如果你不管，他就要找校長(zhǎng)。作為班主任，你會(huì)怎么處理?

　　參考解析：

　　1.觀點(diǎn)。

　　作為班主任，沒(méi)有及時(shí)了解并解決學(xué)生之間的矛盾，這是工作上的疏忽。我會(huì)盡快了解情況，妥善處理此事。

　　2.實(shí)踐。

　　(1)擺正心態(tài)，安撫情緒。①正確對(duì)待家長(zhǎng)的指責(zé)，不過(guò)多辯解，本著解決問(wèn)題的態(tài)度面對(duì)該生家長(zhǎng);②自我檢討，作為班主任卻對(duì)此事不知情，確實(shí)是我工作的疏忽，請(qǐng)其諒解;③請(qǐng)家長(zhǎng)先消氣，并表示我會(huì)采取有效措施解決問(wèn)題，獲取他的信任。

　　(2)了解情況，解決問(wèn)題。①分別與兩位當(dāng)事人溝通。了解男生欺負(fù)女生的相關(guān)情況，如原因、時(shí)間長(zhǎng)短、方式、是否存在誤會(huì)、為什么不告訴老師等;②根據(jù)情況解決問(wèn)題。如果該男生是為了吸引女生注意，我會(huì)告訴其正確的同學(xué)交往的方法;如果是有意為之，我會(huì)對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅地批評(píng)教育，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，并引導(dǎo)其懂得尊重、愛(ài)護(hù)同學(xué)的重要性;③說(shuō)服男生向女生道歉，使兩人握手言和。

　　(3)長(zhǎng)期觀察，鞏固效果。①對(duì)兩名學(xué)生的日常表現(xiàn)進(jìn)行觀察，確保不再有欺負(fù)現(xiàn)象發(fā)生;②向該女生的家長(zhǎng)說(shuō)明處理結(jié)果，并感謝其對(duì)我的信任;③通過(guò)班會(huì)、黑板報(bào)等形式宣傳正確的同學(xué)交往方式，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。

　　(4)深刻反思，總結(jié)提升。①積極反思自己在班級(jí)管理中存在的問(wèn)題;②加大對(duì)學(xué)生日常表現(xiàn)的了解，提升班級(jí)管理能力，避免類似情況再次發(fā)生。

　　三、作為新生班主任，應(yīng)該如何培養(yǎng)團(tuán)結(jié)的班集體?

　　參考解析：

　　1.觀點(diǎn)。

　　培養(yǎng)團(tuán)結(jié)的班集體，有助于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氛圍，也有助于接下來(lái)的班級(jí)管理。因此，作為新生班主任，我一定會(huì)為班級(jí)開(kāi)個(gè)好頭，提高班級(jí)的團(tuán)結(jié)性。

　　2.實(shí)踐。

　　(1)激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。樹(shù)立“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，發(fā)揚(yáng)民主精神，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問(wèn)題，讓全班學(xué)生一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中，共同制定《班級(jí)日常行為規(guī)范》《小當(dāng)家制度》等，讓大家感受到自己是這個(gè)班級(jí)的一份子，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，人人有責(zé)。

　　(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。①通過(guò)學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式，選出班干部隊(duì)伍;②培養(yǎng)班干部的責(zé)任意識(shí)，促使他們各司其職、互相配合，共同為班集體建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

　　(3)注重班級(jí)文化建設(shè)。①通過(guò)營(yíng)造健康快樂(lè)的班級(jí)文化增進(jìn)同學(xué)間的友誼，如請(qǐng)全班同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦為班級(jí)設(shè)計(jì)班徽、確定班歌，安排學(xué)生輪流記錄班級(jí)日記;②建立文化墻，展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法、優(yōu)秀作業(yè)、精美小報(bào)等。

　　(4)組織集體活動(dòng)。①鼓勵(lì)學(xué)生積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、校內(nèi)比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生“為班集體爭(zhēng)光”的意識(shí)，提高班集體的凝聚力;②積極組織班級(jí)活動(dòng)，給學(xué)生提供相互幫助的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。