2019小學(xué)教師資格證音樂面試教案：彩云追月

　　小學(xué)音樂教師資格證面試教案

　　——《彩云追月》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1. 欣賞《彩云追月》。

　　2.豎笛演奏《美麗的夢(mèng)神》。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 能認(rèn)真聆聽民樂合奏《彩云追月》，背唱《彩云追月》的主題旋律。

　　2.能在聽賞過程中，了解《彩云追月》旋律中的探戈節(jié)奏特點(diǎn)及五聲調(diào)式特點(diǎn)。感受樂曲所表現(xiàn)的意境和情緒。

　　3.能用自然、流暢的音色準(zhǔn)確地演奏《美麗的夢(mèng)神》，并與他人合作進(jìn)行二部合奏。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1.能認(rèn)真聆聽民樂合奏《彩云追月》，感受樂曲所表現(xiàn)的意境和情緒。

　　2.能與他人合作吹奏二聲部歌曲《美麗的夢(mèng)神》。

　　教學(xué)過程

　　一、新課導(dǎo)入

　　1.師：同學(xué)們看過夏日夜晚的星空嗎?那是怎樣的畫面?

　　生回答。

　　2.師：今天我們就來欣賞一首表現(xiàn)夏夜月空的民樂合奏作品《彩云追月》。引出課題。

　　二、樂曲欣賞

　　1.初聽全曲，并思考：

　　你聽到了哪些熟悉的樂器?這首樂曲的演奏形式是什么?

　　隨著音樂，你的腦海里浮現(xiàn)了怎樣的畫面?

　　2.了解民族管弦樂隊(duì)的編制。

　　民族管弦樂隊(duì)由“吹、拉、彈、打”四個(gè)部分組成�！按怠卑�括笛子、笙、嗩吶、管子等;“拉”包括高胡、二胡、中胡等;“彈”包括琵琶、柳琴、揚(yáng)琴等;“打”包括鼓、鑼、鈸等。有時(shí)還加入一些特色樂器，如簫、云鑼等。

　　3.結(jié)合譜例，聆聽主題：

　　說一說這個(gè)主題的節(jié)奏有什么特點(diǎn)?

　　生：出現(xiàn)較多的切分節(jié)奏，有“探戈”節(jié)奏的特點(diǎn)。

　　4.請(qǐng)同學(xué)們手打穩(wěn)定拍，口讀下列節(jié)奏。

　　思考：附點(diǎn)節(jié)奏與切分節(jié)奏為音樂表現(xiàn)帶來了什么?

　　5.請(qǐng)同學(xué)們哼唱這個(gè)主題，并思考：

　　這段主題使用了哪幾個(gè)音?是什么調(diào)式?

　　生：do、re、mi、sol、la ，是民族五聲調(diào)式。

　　6.復(fù)聽全曲，思考下列問題：

　　主題出現(xiàn)了幾次?每次出現(xiàn)有什么變化?

　　你能聽出樂曲有幾個(gè)部分嗎?

　　生：主題出現(xiàn)了兩次，在主奏樂器和力度上有變化。樂曲可分為三個(gè)部分

　　7.再聽全曲，記錄這三個(gè)部分出現(xiàn)的順序和次數(shù)。

　　9.請(qǐng)同學(xué)們聆聽黑鴨子演唱的歌曲《彩云追月》，聽一聽歌中唱了什么?給你帶來了怎樣的感受?

　　10.創(chuàng)編：請(qǐng)尋找符合此曲意境的詩詞填入主題旋律中唱一唱。

　　三、豎笛吹奏

　　1.復(fù)習(xí)3/8節(jié)奏：

　　2.認(rèn)識(shí)9/8拍，了解9/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　3.9/8拍節(jié)奏練習(xí)：用“噠”讀出下面的節(jié)奏。

9/8 X X X X. X. X X X X. X.

　　4.請(qǐng)同學(xué)們劃拍視唱樂譜，找一找旋律特點(diǎn)。

　　5.請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅我暢獦纷V，注意變化音的音準(zhǔn)、長(zhǎng)音處的時(shí)值，以及氣息的支撐。

6.請(qǐng)同學(xué)們用豎笛慢速吹奏高聲部1—4小節(jié)，注意 的指法，并反復(fù)練習(xí)，直至熟練掌握。

　　7.請(qǐng)同學(xué)們用豎笛慢速完整吹奏樂曲高聲部，注意指法準(zhǔn)確。

　　8.請(qǐng)同學(xué)們想一想：如何為這首樂曲設(shè)計(jì)力度變化呢?

　　9.請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅斡秘Q笛演奏樂曲，注意力度變化。

　　10.請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻，聽一聽，兩個(gè)聲部合奏的《美麗的夢(mèng)神》與單聲部的演奏有什么不同?

　　11.請(qǐng)同學(xué)們劃拍視唱低聲部樂譜，注意變化音的音準(zhǔn)、長(zhǎng)音處的時(shí)值，以及氣息的支撐。

　　12.請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍�慢速演奏低聲部樂譜，注意指法準(zhǔn)確和力度變化。

　　13.將同學(xué)們分成兩組，分樂句練習(xí)兩個(gè)聲部的合奏，注意兩個(gè)聲部在音量、速度上的配合。

　　14.將同學(xué)們分成兩組，慢速、完整合奏樂曲。

　　15.將同學(xué)們分成兩組，隨伴奏有表情地完整演奏樂曲。

　　四、總結(jié)本課。(略)

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