2019年幼兒教師資格證結(jié)構(gòu)化面試預(yù)習(xí)題（七）

　　2019年幼兒教師資格證結(jié)構(gòu)化面試預(yù)習(xí)題（七）

　　1、幼兒教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)有哪些?

　　責(zé)任心、耐心、專心、道德心。心理素質(zhì)是從經(jīng)驗中得來，不段的總結(jié)經(jīng)驗，心理承受能力就越強……其實當(dāng)幼兒教師心理素質(zhì)不是最重要的，最重要的是愛心!

　　2、怎樣成為一名優(yōu)秀的幼兒教師?

　　一、思想品德素質(zhì)：熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛幼兒，尊重集體和家長。

　　二、基本文化素質(zhì)：廣博的文化基礎(chǔ)知識，有扎實的幼兒教育理論基礎(chǔ)，發(fā)揮幼兒家庭和社區(qū)的教育力量。

　　三、教育技能素質(zhì)：觀察和評估的能力(對待優(yōu)秀生要發(fā)現(xiàn)其不足，對待后進(jìn)生要發(fā)現(xiàn)閃光點)，組織能力，創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境的能力，于幼兒交往的能力，開展家長活動于社區(qū)工作的能力，自我發(fā)展的能力。

　　四、個性心理素質(zhì)：理智、剛毅、進(jìn)取、靈敏、樂觀、熱情、勤勉、自尊、自主、廣發(fā)的興趣。五、身體素質(zhì)。你能夠做到這些就是一個優(yōu)秀的幼兒教師了。

　　3、幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)能力?

　　專業(yè)理論和專業(yè)技能，專業(yè)理論包括《教育學(xué)》和《心理學(xué)》等等，學(xué)習(xí)這些知識有助于教師掌握學(xué)前教育規(guī)律，提高工作目的性計劃性和工作效率，也有助于教師樹立正確的教育觀念;專業(yè)技能包括觀察和了解幼兒的能力，組織管理班級的能力，溝通能力，教育研究能力以及自身的技能等。