2016年教師資格證《中學(xué)教育知識(shí)與能力》練習(xí)題5

　　1.教育學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科是以(　)的《大教學(xué)論》為標(biāo)志的。

　　A.赫爾巴特

　　B.夸美紐斯

　　C.凱洛夫

　　D.蘇霍姆林斯基

　　2.“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了(　)的教育目的觀(guān)。

　　A.教育無(wú)目的論

　　B.社會(huì)本位論

　　C.科學(xué)本位論

　　D.個(gè)人本位論

　　3.與課堂教學(xué)相比，課外活動(dòng)更有利于(　)。

　　A.發(fā)展學(xué)生個(gè)性

　　B.促進(jìn)溫故知新

　　C.加強(qiáng)“教學(xué)相長(zhǎng)”

　　D.堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”

　　4.群體是中學(xué)生健康成長(zhǎng)、順利完成個(gè)體社會(huì)化所必需的(　)。

　　A.教育條件

　　B.社會(huì)條件

　　C.客觀(guān)條件

　　D.物質(zhì)條件

　　5.教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是(　)。

　　A.教育內(nèi)容

　　B.教育質(zhì)量

　　C.教育目的

　　D.教育方針

　　6.一份教案的核心是(　)。

　　A.提出教學(xué)目的

　　B.選擇教學(xué)方法

　　C.涉及教學(xué)進(jìn)程

　　D.規(guī)劃板書(shū)內(nèi)容

　　7.一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對(duì)該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)(　)。

　　A.道德認(rèn)識(shí)

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行為

　　8.在教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱之外.社會(huì)力量利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生實(shí)施的各種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)是(　)。

　　A.課外教育

　　B.校外教育

　　C.業(yè)余教育

　　D.課外、校外教育

　　9.在教育起源問(wèn)題上，認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來(lái)自動(dòng)物本能的觀(guān)點(diǎn)是(　)

　　A.生物起源說(shuō)

　　B.神話(huà)起源說(shuō)

　　C.心理起源說(shuō)

　　D.勞動(dòng)起源說(shuō)

　　10.教師扮演“家長(zhǎng)代理人”的角色可能出現(xiàn)的不當(dāng)表現(xiàn)是(　)。

　　A.教師出現(xiàn)家長(zhǎng)制作風(fēng)

　　B.教師過(guò)分地溺愛(ài)學(xué)生

　　C.教師過(guò)分地遷就學(xué)生

　　D.教師對(duì)學(xué)生過(guò)分地嚴(yán)厲

　　參考答案：

　　1.【答案】B。專(zhuān)家解析：夸美紐斯是近現(xiàn)代教育、教學(xué)理論的最偉大的奠基者之一。他的代表作《大教學(xué)論》在教育發(fā)展史上產(chǎn)生過(guò)很大的影響.被認(rèn)為是教育學(xué)誕生的標(biāo)志。

　　2.【答案】B。專(zhuān)家解析：“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”出自《禮記.學(xué)記》，意思是君子如果要教化人民，造成良好的風(fēng)俗習(xí)慣。一定要從教育人手。強(qiáng)調(diào)的是教育擔(dān)負(fù)的最大責(zé)任不是傳承知識(shí)，而是移風(fēng)易俗�！肮胖�王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”意為古代的君王建立國(guó)家.治理民眾，都把教育當(dāng)作首要的事情。其體現(xiàn)了社會(huì)本位論的教育觀(guān)。

　　3.【答案】A。專(zhuān)家解析：課外活動(dòng)有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

　　4.【答案】B。專(zhuān)家解析：群體是中學(xué)生健康成長(zhǎng)、順利完成個(gè)體社會(huì)化所必需的社會(huì)條件。

　　5.【答案】C。專(zhuān)家解析：教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

　　6.【答案】A。專(zhuān)家解析：提出教學(xué)目的是教案的核心。

　　7.【答案】C。專(zhuān)家解析：道德意志是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一定的道德行為所做出的自覺(jué)而頑強(qiáng)的努力，道德意志是調(diào)節(jié)道德行為的精神力量。題干中該學(xué)生缺乏自覺(jué)而頑強(qiáng)的努力，因此需培養(yǎng)其道德意志。

　　8.【答案】D。專(zhuān)家解析：課外教育是相對(duì)課堂教學(xué)而言的，它是指在課堂教學(xué)之外，學(xué)校有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加的各種有教育意義的活動(dòng)。校外教育是指校外教育機(jī)關(guān)或社會(huì)團(tuán)體、家庭，有目的有計(jì)劃地在校外組織學(xué)生開(kāi)展的多種多樣的教育活動(dòng)和教育工作。

　　9.【答案】A。專(zhuān)家解析：生物起源說(shuō)的主要代表人物是法國(guó)的利托爾諾和英國(guó)的沛西能�；�本觀(guān)點(diǎn)是：教育是一種在人類(lèi)社會(huì)范圍以外，遠(yuǎn)在人類(lèi)出現(xiàn)之前就已產(chǎn)生的現(xiàn)象。教育的起源歸之于動(dòng)物的本能行為，完全否認(rèn)了人與動(dòng)物的區(qū)別，否認(rèn)了教育的社會(huì)性。

　　10.【答案】C。專(zhuān)家解析：在扮演“家長(zhǎng)代理人”角色的時(shí)候，教師容易過(guò)分地遷就學(xué)生。

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