2017教師資格（中學）心理學模擬試題及答案三

　　一、單選題

　　1.認知心理學家在研究推理、決策、問題解決等復雜認知過程時獲得了很大的成功，主要原因是采取了( )手段。

　　A.統(tǒng)計分析

　　B.測驗

　　C.調(diào)查研究

　　D.口語報告

　　【答案】：D

　　【解析】：

　　認知心理學家在研究推理、決策、問題解決等復雜認知過程時采取口語報告的方法�？谡Z報告法也稱“大聲法”，即經(jīng)過一定訓練后，讓被試者在解決某個問題的同時，大聲說出頭腦內(nèi)部進行的活動，事后由心理學家對其進行分析。

　　2.雙眼視差是( )知覺的重要線索。

　　A.時間

　　B.深度

　　C.運動

　　D.所有

　　【答案】：B

　　【解析】：

　　深度知覺也稱為距離知覺或立體知覺，是人對同一物體的凹凸或?qū)Σ煌�物體的遠近的反映。深度知覺是根據(jù)外部環(huán)境和機體內(nèi)部的許多線索進行的，這些線索叫做深度線索。主要包括肌肉線索(生理線索)、單眼線索、雙眼視差等。

試題來源:[2017中小學教師資格證考試在線題庫下載] 查看其他試題，請掃描二維碼，立即獲得本題庫手機版 詳情咨詢

(掃描二維碼進入手機題庫)

　　3.在感覺記憶中，信息主要以( )形式存儲。

　　A.語義

　　B.概念體系

　　C.圖式

　　D.視象和聲象

　　【答案】：D

　　【解析】：

　　感覺記憶中各種感覺信息在感覺寄存器中以其特有的形式繼續(xù)保存一段時間并起作用，這些存儲形式就是視覺表象和聲音表象，稱視象和聲象。

　　4.在人格特征中，具有核心作用的成分是( )。

　　A.能力

　　B.氣質(zhì)

　　C.性格

　　D.認知方式

　　【答案】：C

　　【解析】：

　　性格不像氣質(zhì)那樣具有天賦性，沒有好壞之分，它是后天在社會環(huán)境中逐漸形成的，是人的最核心的人格差異。

　　5.人格除具有獨特性、穩(wěn)定性、復雜性、功能性的本質(zhì)特征外，還包括下面哪一特征?( )

　　A.兩極性

　　B.動力性

　　C.統(tǒng)合性

　　D.遺傳性

　　【答案】：C

　　【解析】：

　　人格的多種本質(zhì)特征：(1)獨特性：不同的遺傳、生存、教育環(huán)境，形成各自獨特的心理特點。(2)穩(wěn)定性：一個人的某種人格特點一旦形成，就相對穩(wěn)定下來。其穩(wěn)定性還表現(xiàn)在，人格特征在不同時空下表現(xiàn)出一致性的特點。(3)統(tǒng)合性：人格由多種成分構成的一個有機整體。(4)復雜性：人的行為表現(xiàn)出多元化、多層面的特征。(5)功能性：人格是一個人生活成敗、喜怒哀恨的根源，決定一個人的生活方式，甚至命運。

　　6.一般說來，( )不屬于智力范疇。

　　A.人際交往能力

　　B.學習能力

　　C.言語能力

　　D.運算能力

　　【答案】：D

　　【解析】：

　　能力指人們成功地完成某種活動所必需的個性心理特征，智力則只是表現(xiàn)在人的認知學習方面。

　　7.在刺激變化時所產(chǎn)生的最小感覺差異稱為( )。

　　A.感受性

　　B.絕對感覺閾限

　　C.差別感覺閾限

　　D.最小可覺差

　　【答案】：D

　　【解析】：

　　最小可覺差是指在刺激變化時所產(chǎn)生的最小感覺差異。

　　8.投射法測量了人格( )層面的內(nèi)容。

　　A.意識

　　B.無意識

　　C.客觀

　　D.自然

　　【答案】：B

　　【解析】：

　　投射測驗是向被試提供無確切含義刺激，讓被試不知不覺中把自己的想法投射出來，以確定其人格特征。

　　9.根據(jù)記憶過程中信息在記憶中儲存時間的長短和編碼方式的不同，一般可把記憶分為三個系統(tǒng)，即( )、短時記憶和長時記憶。

　　A.語義記憶

　　B.感覺記憶

　　C.工作記憶

　　D.情緒記憶

　　【答案】：B

　　【解析】：

　　記憶可分為三大系統(tǒng)：感覺記憶系統(tǒng)、短時記憶系統(tǒng)和長時記憶系統(tǒng)。

　　10.有機體發(fā)展過程中最容易習得某種行為的時期為該行為的( )。

　　A.關鍵期或敏感期

　　B.行為學習期

　　C.習得期

　　D.發(fā)展期

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　關鍵期指對某一方面最敏感的時期，最容易習得某種行為。

　　二、多選題

　　1.舒茨提出人際交往需要的三維理論，認為基本的需要包括( )。

　　A 成就

　　B 包容

　　C 情感

　　D 支配

　　E 生存

　　【答案】：B,C,D

　　【解析】：

　　社會心理學家舒茨1958年提出人際需要的三維理論，每一個個體在人際互動過程中，都有三種基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。

　　2.知覺的特性包括( )。

　　A 整體性

　　B 選擇性

　　C 恒常性

　　D 間接性

　　E 理解性

　　【答案】：A,B,C,E

　　【解析】：

　　知覺具有選擇性、理解性、整體性和恒常性等特性。

　　3.注意的特點主要有( )。

　　A 指向性

　　B 集中性

　　C 有意性

　　D 無意性

　　E 穩(wěn)定性

　　【答案】：A,B

　　【解析】：

　　注意有兩個特點：指向性與集中性。注意的指向性是指人在某一瞬間，他的心理活動或意識選擇了某個對象，而忽略了另一些對象。當心理活動或意識指向某個對象的時候，它們會在這個對象上集中起來，即全神貫注起來，這就是注意的集中性。

　　4.人腦對客觀事物進行直接反映的心理現(xiàn)象是( )。

　　A 感覺

　　B 知覺

　　C 注意

　　D 思維

　　E 意識

　　【答案】：A,B,C,E

　　【解析】：

　　思維就是人腦對客觀事物的間接的、概括的反映。

　　5.想象的基本特征有( )。

　　A 新穎性

　　B 離奇性

　　C 生動性

　　D 現(xiàn)實性

　　E 形象性

　　【答案】：A,E

　　【解析】：

　　想象主要處理圖形信息，或者說表象，而不是詞或者符號，因此具有形象性的特征。想象是對舊有的表象積極的再加工和再組合，因此具有新穎性的特征。

　　熱門推薦：2017上半年中小學教師資格證報名時間|入口 2017年中小學教師資格考試審核時間|入口 

　　2017上半年中小學教師考試時間3月11日 教師資格證考試繳費時間|入口 教師考試費用

　　小編推薦：>>>2016年下半年教師資格證面試成績查詢時間|入口 教師面試真題 教師歷年真題

　　2016年中小學教師資格證有效期 中小學教師資格證書補辦 教師證書查詢?nèi)肟?/A>

點擊查看>>>>2017上半年中小學教師資格證筆試公告_流程_培訓專題匯總	考試題庫
點擊查看>>>>2017年中學教師資格證考試大綱_題庫_網(wǎng)絡培訓	考試題庫
點擊查看>>>>2017年小學教師資格證筆試_面試大綱_網(wǎng)絡課程_�？碱}庫	考試題庫
點擊查看>>>>2017年幼兒教師資格證筆試_面試大綱_題庫練習_強化課程	考試題庫
點擊查看>>>>2017年幼兒園_小學教師資格證筆試大綱_在線題庫_網(wǎng)校課程	考試題庫
點擊查看>>>>2017年幼兒園、中小學教師資格證面試大綱_�？碱}庫_網(wǎng)校培訓	考試題庫
點擊查看>>>>2017年中小學教師資格證考試大綱_題庫_課程學習	考試題庫
點擊查看>>>>各省份及其轄區(qū)內(nèi)教師資格證各認定機構聯(lián)系方式	考試題庫
點擊查看>>>>2017年教師資格證各教育考試院報名系統(tǒng)入口	考試題庫
點擊查看>>>>考試網(wǎng)2017教師資格證題庫正式上線！	考試題庫

　　2017年網(wǎng)校教師資格證考試統(tǒng)考班套餐：中學、小學或幼兒的綜合素質(zhì)+教學知識與能力(精講班+統(tǒng)考真題班+習題班),模擬題庫系統(tǒng)+導師答疑+課堂練習+課件下載,贈送內(nèi)部資料,PPT或WORD講義+課件下載+手機移動聽課.

　　課程推薦指數(shù)：★★★★★

>>>>教師資格考試全科優(yōu)惠套餐(兩學考試) VIP 單科全程通用版 輔導特惠套餐<<<<

　　>>點擊進入網(wǎng)校　全國統(tǒng)一服務熱線：4000-525-585　 快速聯(lián)系通道