2016年中小學(xué)教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》沖刺題2

　　1、“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有( )。

　　A.復(fù)雜性

　　B.創(chuàng)造性

　　C.示范性

　　D.專業(yè)性

　　2、對選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查的條件說法錯誤的是( )。

　　A.作風(fēng)正派，心理健康，為人師表

　　B.熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通

　　C.愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力

　　D.關(guān)愛集體

　　3、夏天午后的課堂上。有學(xué)生昏昏欲睡了。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　)。

　　A.馬上提醒,讓學(xué)生站起來

　　B.不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)

　　C.稍作停頓,批評訓(xùn)斥學(xué)生

　　D.隨機(jī)說了句詩：“春風(fēng)吹得書生醉，莫把課堂當(dāng)睡堂�！�

　　4、下列選項(xiàng)中不屬于孟子思想的一項(xiàng)是(　)。

　　A.富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈

　　B.一日暴之,十日寒之,未有能生者也

　　C.人倫明于上,小民親于下

　　D.知之者不如好之者.好之者不如樂之者

　　5、現(xiàn)代教育、素質(zhì)教育、社會主義新時期的教育最根本的特點(diǎn)是(　)。

　　A.以升學(xué)為最終目的

　　B.升學(xué)是為了就業(yè)

　　C.以人為核心.以促進(jìn)人的發(fā)展為目的

　　D.以學(xué)生為主體.教師為主導(dǎo)

　　6、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的(　)。

　　A.交往能力

　　B.研究能力

　　C.管理能力

　　D.學(xué)習(xí)能力

　　7、對學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的(　)。

　　A.能力

　　B.學(xué)識

　　C.態(tài)度

　　D.方法

　　8、學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利是(　)。

　　A.受教育權(quán)

　　B.生命健康權(quán)

　　C.人格尊嚴(yán)權(quán)

　　D.人身自由權(quán)

　　9、“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的景觀是指(　)。

　　A.東北平原

　　B.青藏高原

　　C.成都平原

　　D.內(nèi)蒙古高原

　　10、下列著作中屬于語錄體散文集的是(　)。

　　A.《漢書》

　　B.《戰(zhàn)國策》

　　C.《論語》

　　D.《左傳》

　　答案及解析：

　　1、【答案】B。解析：“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有創(chuàng)造性。

　　教師勞動的創(chuàng)造性：教師工作是變動不居、最富有創(chuàng)造性的勞動。教師勞動的創(chuàng)造性，還表現(xiàn)在教育教學(xué)過程中，教師對各種突發(fā)情況所做出的及時反應(yīng)、妥善處理的應(yīng)變能力上，即教育機(jī)智。教師勞動的創(chuàng)造性，并不意味著教師的活動必然會有創(chuàng)造性。教師要創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，必須經(jīng)歷艱苦的勞動和長期的積累，包括加強(qiáng)自身素質(zhì)的鍛煉和提高深入地親近與了解學(xué)生，善于反思與探究，機(jī)智地開展工作，才能使自己的教育活動涌現(xiàn)創(chuàng)造性。

　　2、【答案】D。解析：《中小學(xué)班主任工作條例》規(guī)定選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：①作風(fēng)正派，心理健康，為人師表;②熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通;③愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。

　　3、【答案】D。解析：老師本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，糾正其錯誤。居高臨下的嚴(yán)肅批評，往往使學(xué)生很難接受：幽默化解，不但不會損害學(xué)生的自尊心.使學(xué)生覺得老師給我留了“面子”，理解老師的良苦用心,是在提醒自己,從而徹底改正自己的缺點(diǎn)達(dá)到“親其師而信其道”的教育效果.這會使師生關(guān)系更加融洽。

　　4、【答案】D。解析：ABC三項(xiàng)是孟子的思想，選自《孟子》。D項(xiàng)選日《論語》。

　　5、【答案】C。解析：現(xiàn)代教育、素質(zhì)教育、社會主義新時期的教育最根本的特點(diǎn)，是以人為核心，以促進(jìn)人的發(fā)展為目的。社會主義建設(shè)者和接班人是主體人，是有人格自尊的人，是國家的主人.也是自己生命的主人。

　　6、【答案】B。解析：教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外.還要求具有一定的研究能力。

　　7、【答案】C。解析：無論是教師的能力，學(xué)識還是方法影響的只能是學(xué)生在學(xué)習(xí)知識，運(yùn)用知識的素質(zhì)上，而教師的態(tài)度則更多的影響學(xué)生的價值觀、人生觀，是成人與成才方面綜合的教育.對學(xué)生全面素質(zhì)的提高起關(guān)鍵作用。故選C。

　　8、【答案】A。解析：受教育權(quán)是公民的一項(xiàng)憲法性權(quán)利，我國《憲法》第四十六條規(guī)定，公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。對中小學(xué)生來說，受教育權(quán)是其在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利。常見的學(xué)生受教育權(quán)包括：(1)學(xué)生受教育機(jī)會平等的權(quán)利。(2)學(xué)生參加考試的權(quán)利。(3)學(xué)生上課學(xué)習(xí)的權(quán)利。(4)學(xué)生受教育的選擇權(quán)。(5)學(xué)生在升學(xué)復(fù)學(xué)方面的同等權(quán)利。故選A。

　　9、【答案】D。解析：這句詩出自中國古代敕勒族民歌，這是一首歌唱大草原的景色和游牧民族生活的詩歌.它具體描寫的是內(nèi)蒙古高原。

　　10、【答案】C。解析：《漢書》是紀(jì)傳體斷代史書，《戰(zhàn)國策》是國別體史書，《左傳》是編年體史書，《論語》是語錄體散文集。

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