2018教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》模擬題及答案9

　　一、單項選擇題(每題2分。共20分)

　　1.角色扮演訓(xùn)練中提供的行為范例變成幼兒自己的信念與準(zhǔn)則，一般發(fā)生在角色扮演的()。

　　A.及時模仿階段

　　B.簡單再現(xiàn)階段

　　C.認(rèn)同階段

　　D.內(nèi)化階段

　　D【解析】內(nèi)化就是兒童將外在的觀念轉(zhuǎn)化為自己的信念的過程

　　2.幼兒園課程以()為基礎(chǔ)。

　　A.教師講授B.幼兒自學(xué)C.幼兒的間接經(jīng)驗D.幼兒的直接經(jīng)驗

　　D【解析】由于幼兒主要是通過感官來認(rèn)識環(huán)境中的事物，即用眼睛看到物體的外形、耳朵聽到聲音、舌頭嘗到味道、鼻子嗅到氣味、皮膚感到溫度和質(zhì)地等，而且他們的思維方式也主要是具體形象思維。幼兒只有通過感官確切地接觸到事物，并操作它們，才會比較容易地真正達到理解。所以，幼兒園課程以幼兒的直接經(jīng)驗為主，答案為D。

　　3.幼兒園課程內(nèi)容是課程目標(biāo)的()。

　　A.體現(xiàn)與依托B.依據(jù)C.基礎(chǔ)D.前提

　　A【解析】幼兒園課程內(nèi)容是依據(jù)課程目標(biāo)選擇和確定的，它體現(xiàn)目標(biāo)的方向和要求。內(nèi)容是為目標(biāo)服務(wù)的，如果忽略了這一點，在內(nèi)容的選擇上就會偏離目標(biāo)的方向和要求，出現(xiàn)重知識輕能力、重智力輕全面發(fā)展等現(xiàn)象。所以，課程內(nèi)容是目標(biāo)的體現(xiàn)和依托，它不能脫離目標(biāo)的要求。因此，答案為A。

　　4.課程的基本要素是()。

　　A.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程形式

　　B.課程內(nèi)容、課程要求、課程評價

　　C.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織、課程評價

　　D.課程方法、課程內(nèi)容、課程組織、課程評價

　　C【解析】課程是實現(xiàn)教育目的的手段，其基本要素包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織、課程評價。因此，答案為C。

　　5.幼兒園教育教學(xué)計劃的制定是幼兒園依據(jù)()，有計劃地、系統(tǒng)地設(shè)計、組織和安排各類教育教學(xué)活動的過程。

　　A.幼兒教育目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)

　　B.幼兒教育內(nèi)容

　　C.幼兒教學(xué)大綱

　　D.幼兒課本

　　A【解析】制定教育教學(xué)計劃，是為了使各項教育活動有序進行，有效開展，其最終目的是落實課程內(nèi)容，實現(xiàn)幼兒教育目的，促進幼兒發(fā)展。因此幼兒教育教學(xué)計劃的制定必須依據(jù)幼兒教育目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，答案為A。

　　6.能有效地提高幼兒認(rèn)識、情感、意志與行為水平，且能充分地發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是()。

　　A.討論法B.復(fù)述法C.故事法D.提問法

　　A【解析】幼兒在討論中能自由發(fā)言，闡述自己觀點。

　　7.構(gòu)成教育活動必不可少的基本要素是()。

　　A.教育者、受教育者、教育手段、教育內(nèi)容

　　B.教育者、受教育者、教育物資、教育內(nèi)容

　　C.教育者、受教育者、教育物質(zhì)、教育手段

　　D.教育者、受教育者、教育手段、教育環(huán)境

　　B【解析】考查教育活動的四個基本要素。

　　8.在具備了基本的物質(zhì)條件后，對幼兒園教育起決定作用的是()。

　　A.社會環(huán)境B.學(xué)校制度C.物質(zhì)文化D.精神環(huán)境

　　D【解析】在具備了基本的物質(zhì)條件后，對幼兒園教育起決定作用的是精神環(huán)境。因為幼兒的年齡小，可塑性大。紛繁復(fù)雜的社會生活對他們來說是那么新奇有趣，而且對幼兒的影響又是無孔不入、經(jīng)年不斷、潛移默化的，因此其作用是巨大的。良好和諧的精神環(huán)境有利于幼兒的發(fā)展，不良的精神環(huán)境如大眾傳媒中不宜幼兒收聽、收看的內(nèi)容，成人不正確的教養(yǎng)態(tài)度等也會對幼兒的發(fā)展產(chǎn)生不良的影響。因此，答案為D。

　　9.教師與幼兒溝通時，不正確的做法是()。

　　A.注意傾聽

　　B.言語專業(yè)化

　　C.注意蹲下去與孩子平等對話

　　D.用點頭、撫摸鼓勵幼兒

　　B【解析】教師與幼兒的溝通語言要明確、通俗，便于幼兒理解。

　　10.教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺，該教師運用了()。

　　A.觀察法

　　B.演示法

　　C.示范法

　　D.范例法

　　B【解析】教師通過各種直觀教具和實物使得學(xué)生獲得感性認(rèn)識屬于演示法。