2016年小學(xué)教師資格證《教育教學(xué)知識(shí)與能力》模考題9

　　1.20世紀(jì)20年代，抱著教育救國(guó)思想，從事平民教育、鄉(xiāng)村教育運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)辦曉莊師范，提出實(shí)踐生活教育理論，著有《中國(guó)教育改造》的教育家是(　　)。

　　A.魯迅

　　B.徐特立

　　C.陶行知

　　D.梁?jiǎn)⒊?/P>

　　2.教學(xué)實(shí)踐中的“雙基”是指(　　)。

　　A.基本概念和基本理論

　　B.基本技能和基本技巧

　　C.基本概念和基本技能

　　D.基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

　　3.在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說(shuō)(　　)。

　　A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

　　B.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

　　C.要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用

　　D.教師在教育活動(dòng)中不能起到主導(dǎo)作用

　　4.閱讀技能、運(yùn)算技能、記憶技能等都是常見的(　　)。

　　A.運(yùn)動(dòng)技能

　　B.動(dòng)作技能

　　C.策略技能

　　D.心智技能

　　5.早晨的學(xué)習(xí)效果一般比較好，這是因?yàn)檫@一階段的學(xué)習(xí)不受(　　)的干擾。

　　A.前攝抑制

　　B.倒攝抑制

　　C.單一抑制

　　D.雙重抑制

　　6.“有教無(wú)類”是誰(shuí)提出的觀點(diǎn)?(　　)

　　A.孔子

　　B.孟子

　　C.老子

　　D.莊子

　　7.“學(xué)高為師”“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識(shí)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性?(　　)

　　A.文化知識(shí)

　　B.條件性知識(shí)

　　C.實(shí)踐性知識(shí)

　　D.本體性知識(shí)

　　8.一位從教多年的教師說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生面臨一個(gè)很大的問題就是學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失。那么，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失最主要的表現(xiàn)是(　　)。

　　A.成績(jī)差

　　B.厭學(xué)

　　C.注意力不集中

　　D.貪玩

　　9.教師上課時(shí)，經(jīng)常把講解與直觀材料的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，利用的是(　　)。

　　A.創(chuàng)造想象

　　B.再造想象

　　C.理想

　　D.空想

　　10.為了鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)和全面發(fā)展，學(xué)校對(duì)學(xué)生在日常生活和學(xué)校、班級(jí)事務(wù)中所做的事情，以及在各種檢查、評(píng)比、競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行記錄，并納入學(xué)業(yè)成績(jī)中給予加分。這種評(píng)價(jià)方法我們稱為(　　)。

　　A.絕對(duì)評(píng)價(jià)

　　B.相對(duì)評(píng)價(jià)

　　C.診斷性評(píng)價(jià)

　　D.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)

　　參考答案及解析：

　　1.C【解析】陶行知?jiǎng)?chuàng)辦曉莊學(xué)校、生活教育社、山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校和社會(huì)大學(xué)。他提出了“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)�！薄敖虒W(xué)做合一”三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。

　　2.D【解析】教學(xué)實(shí)踐中的“雙基”是指基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

　　3.C【解析】師生關(guān)系是辯證的關(guān)系，在教學(xué)中既要重視和發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，也要重視和發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

　　4.D【解析】心智技能也稱智力技能、認(rèn)知技能，是一種調(diào)節(jié)、控制心智活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式。

　　5.A【解析】先前所學(xué)的信息對(duì)后面所學(xué)信息的干擾叫作前攝抑制。早晨不受前攝抑制的干擾。

　　6.A【解析】“有教無(wú)類”是孔子提出的觀點(diǎn)，意思是不管什么人都可以受到教育。

　　【點(diǎn)撥】孔子是我國(guó)古代偉大的教育家，在歷年考試中，與他相關(guān)的知識(shí)經(jīng)常以單項(xiàng)選擇題的形式出現(xiàn)。他的重要教育名言有“因材施教”“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”“有教無(wú)類”“博學(xué)于文，約之以禮”“學(xué)而知之”“不憤不啟，不悱不發(fā)”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“溫故知新”等。

　　7.D【解析】教師的專業(yè)知識(shí)一般包含教師的本體性知識(shí)、條件性知識(shí)和實(shí)踐性知識(shí)。題干中的“學(xué)高為師”“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)的是教師的本體性知識(shí)。

　　8.B【解析】A、C、D項(xiàng)都是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺失的次要表現(xiàn)，厭學(xué)是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺失最主要的表現(xiàn)。

　　9.B【解析】再造想象是根據(jù)語(yǔ)詞的描述或圖形的示意，在頭腦中形成與之相符合或相仿的新形象的過(guò)程。

　　【點(diǎn)撥】想象是歷年考試中出現(xiàn)頻率非常高的考點(diǎn)，考查形式以單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題為主。考生需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)有：想象的概念、種類(根據(jù)想象時(shí)有無(wú){目的，可分為有意想象和無(wú)意想象;根據(jù)想象的創(chuàng)新程度和形成過(guò)程不同，可分為再造想象和創(chuàng)造想象;根據(jù)想象與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，可分為幻想、理想和空虛)，小學(xué)生想象的特點(diǎn)及培養(yǎng)。

　　10.D【解析】表現(xiàn)性評(píng)價(jià)是指對(duì)學(xué)生在實(shí)際完成某項(xiàng)任務(wù)或一系列任務(wù)時(shí)所表現(xiàn)出的，在理解與技能方面的成就的評(píng)定，也指對(duì)學(xué)生在具體的教學(xué)過(guò)程中，所表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度及問題解決能力等一些測(cè)驗(yàn)無(wú)法反映的深層學(xué)習(xí)指標(biāo)的評(píng)定，它不僅僅得出學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的結(jié)論，而且還指出學(xué)生的其他特點(diǎn)，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行更全面的評(píng)價(jià)。

　　小編推薦：各地2016年教師資格證考試時(shí)間匯總  各地2016上半年教師資格證報(bào)名時(shí)間匯總 2016教師資格證報(bào)名網(wǎng)上支付常見問題

　　聯(lián)系電話：4000-525-585 課程咨詢微信號(hào)：W712931601�？焖俾�(lián)系通道

　　2016年網(wǎng)校教師資格證考試統(tǒng)考班套餐:中學(xué)、小學(xué)或幼兒的綜合素質(zhì)+教學(xué)知識(shí)與能力(精講班+統(tǒng)考真題班+習(xí)題班),模擬題庫(kù)系統(tǒng)+導(dǎo)師答疑+課堂練習(xí)+課件下載,贈(zèng)送內(nèi)部資料,PPT或WORD講義+課件下載+手機(jī)移動(dòng)聽課.

　　課程推薦指數(shù)：★★★★★

>>>>教師資格考試全科優(yōu)惠套餐(兩學(xué)考試) VIP 單科全程通用版 輔導(dǎo)特惠套餐<<<<