2016年小學(xué)教師資格證《教育教學(xué)知識與能力》�？碱}5

　　1.群體規(guī)范通過從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情感和行為上的一致，并為學(xué)生的課堂行為規(guī)定了(　　)。

　　A.方向

　　B.范圍

　　C.方向和范圍

　　D.紀(jì)律約束

　　2.學(xué)習(xí)遷移理論中相同要素說的提出者是(　　)。

　　A.桑代克

　　B.賈德

　　C.苛勒

　　D.哈羅

　　3.在個性心理特征中具有核心評價意義的是(　　)。

　　A.性格

　　B.氣質(zhì)

　　C.能力

　　D.需要

　　4.“以兒童為中心”的教學(xué)屬于(　　)的觀點。

　　A.傳統(tǒng)教育

　　B.現(xiàn)代教育

　　C.傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育共同

　　D.原始教育

　　5.教師對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進學(xué)生的(　　)。

　　A.自由發(fā)展

　　B.自主發(fā)展

　　C.自愿發(fā)展

　　D.自動發(fā)展

　　6.與課堂教學(xué)相比，課外活動更有利于(　　)。

　　A.堅持“循序漸進”

　　B.促進溫故知新

　　C.加強“教學(xué)相長”

　　D.發(fā)展學(xué)生個性

　　7.生理自我基本成熟的時間在(　　)。

　　A.1歲左右

　　B.3歲左右

　　C.6歲左右

　　D.9歲左右

　　8.第斯多惠有一句名言“一個壞的教師奉送真理。一個好的教師教人發(fā)現(xiàn)真理”，這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是(　　)。

　　A.啟發(fā)性原則

　　B.直觀性原則

　　C.鞏固性原則

　　D.循序漸進原則

　　9.新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是(　　)。

　　A.知識、智力、能力

　　B.基本知識、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)歷

　　C.知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀

　　D.知識、智力、情感

　　10.我國當(dāng)前全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育和(　　)。

　　A.美育

　　B.勞動教育

　　C.愛國主義教育

　　D.美育、勞動教育

　　參考答案及解析：

　　1.C【解析】群體規(guī)范通過從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情感和行為上的一致性，并為學(xué)生的課堂行為規(guī)定了方向和范圍。

　　2.A【解析】遷移理論有：(1)相同要素說(桑代克)：遷移是非常具體的、并且是有條件的，需要有共同的要素;(2)經(jīng)驗類化說(賈德)：強調(diào)概括化的經(jīng)驗或原理在遷移中的作用;(3)關(guān)系轉(zhuǎn)化說(苛勒)：遷移產(chǎn)生的實質(zhì)是個體對事物間的關(guān)系的理解。

　　3.A【解析】個性是指個體在社會活動中，經(jīng)常表現(xiàn)出來的決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為，并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征。表現(xiàn)為一個人適應(yīng)環(huán)境時在能力、氣質(zhì)、性格、動機、價值觀等方面的整合，其中核心的評價內(nèi)容是性格。

　　14.B【解析】以美國進步主義教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育，相對于以德國教育家赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育，倡導(dǎo)以兒童為中心，充分尊重兒童。

　　5.B【解析】教師對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進學(xué)生的自主發(fā)展。

　　6.D【解析】課外活動是指學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)之外，利用課余時間對學(xué)生實施的各種有意義的教育活動。與課堂教學(xué)相比，課外活動更有利于發(fā)展學(xué)生個性。

　　7.B【解析】生理自我基本成熟的時間在3歲左右。個體自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我(3歲左右基本成熟)到社會自我(少年期基本成熟)，再到心理自我的過程(青春期是自我意識發(fā)展的第二個飛躍期)。

　　8.A【解析】啟發(fā)性原則要求教師要認(rèn)清學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，應(yīng)當(dāng)調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性，獨立自主地去思考和探索，自覺地掌握知識，而不是將現(xiàn)成的答案送到學(xué)生面前。

　　9.C【解析】新課程改革的三維目標(biāo)是知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀。這三方面都是教師在教學(xué)中需要考慮、學(xué)生在學(xué)習(xí)中需要掌握的內(nèi)容。

　　10.D【解析】我國當(dāng)前全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育。

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