單項選擇題
1.綜合實踐活動是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的______,自小學(xué)____年級開始設(shè)置,每周平均____課時。( )
A.必修課程 3 3
B.選修課程 3 3
C.必修課程 5 5
D.選修課程 5 5
2.從遷移的觀點來看,“溫故而知新”屬于( )
A.順向負遷移
B.逆向負遷移
C.逆向正遷移
D.順向正遷移
3.( )是個體對自身以及對自己同客觀世界的關(guān)系的意識,是個性結(jié)構(gòu)的重要組成部分,標(biāo)志著個性形成的水平。
A.自我認知
B.自我意識
C.自我體驗
D.自我監(jiān)控
4.苛勒等人通過著名的黑猩猩實驗,對學(xué)習(xí)中個體產(chǎn)生變化的實質(zhì)及原因做出了解釋,他認為,學(xué)習(xí)是通過( )過程實現(xiàn)的。
A.試誤
B.頓悟
C.強化
D.聯(lián)結(jié)
5.小學(xué)生心理輔導(dǎo)的主要對象是( )
A.正常小學(xué)生
B.嚴重精神病人
C.人格障礙者
D.殘疾患者
6.“拔苗助長”違背了( )的教學(xué)原則。
A.啟發(fā)式
B.循序漸進
C.因材施教
D.直觀性
7.班級目標(biāo)管理是由( )提出的。
A.埃拉斯莫斯
B.德魯克
C.馬卡連柯
D.舒爾茨
8.同一個問題在以前歷年教學(xué)中教師的教與學(xué)生的學(xué)呈現(xiàn)出各個層面的問題,把它們?nèi)嗪显谝黄疬M行整體思考、類比、歸納、總結(jié)、改進,達到溫故知新之效。這屬于( )
A.橫向反思
B.縱向反思
C.集體反思
D.個人反思
9.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》提出的我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題是( )
A.堅持以人為本,全面實施素質(zhì)教育
B.堅持德育為先
C.堅持能力為重
D.堅持全面發(fā)展
10.在義務(wù)教育階段開設(shè)《品德》《藝術(shù)》課,屬于( )
A.分科課程
B.綜合課程
C.活動課程
D.通識課程
11.以下不能體現(xiàn)小學(xué)教育的基礎(chǔ)性特點的是( )
A.小學(xué)教育為提高國民素質(zhì)奠定基礎(chǔ)
B.小學(xué)教育為各級各類人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)
C.小學(xué)教育為兒童、少年一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)
D.小學(xué)教育在整個教育中具有基礎(chǔ)性的特點,對于每個公民來說,教育機會是均等的
12.教育行動研究的主體是( )
A.專職的科研人員
B.教師
C.科研群體研究者和個體研究者
D.學(xué)生
13.下列關(guān)于班級管理的描述,錯誤的是( )
A.班級管理是直線式發(fā)展的靜態(tài)過程
B.班級管理內(nèi)容主要有班級組織建設(shè)、班級制度管理、班級教學(xué)管理和班級活動管理
C.班級組織產(chǎn)生的根本原因是為了更有效地實施教學(xué)活動
D.班級管理的基本功能是調(diào)動班級成員的積極性共同建立良好班集體
14.按照朱熹對孔子的“不憤不啟,不悱不發(fā)”的解釋,“口欲言而未能之貌”就是( )
A.憤
B.悱
C.啟
D.發(fā)
15.陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的( )素養(yǎng)。
A.扎實的教育理論知識
B.崇高的職業(yè)道德
C.豐厚的文化學(xué)科知識
D.過硬的教學(xué)基本功
16.認識了小數(shù)點向右移動一位小數(shù)值就擴大10倍,從而想到,如果小數(shù)點向左移動一位小數(shù)值就縮小到它的十分之一。這種思維屬于( )
A.類比
B.聯(lián)想
C.歸納
D.實驗
17.小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)聽力先行,這要求教師必須( )
A.具有較快的聽說速度
B.進行大量的聽力自我練習(xí)
C.具備標(biāo)準的英式英語語音語調(diào)
D.提高自身的辨音能力和聽力教學(xué)修養(yǎng)
18.小學(xué)英語課堂唱英語歌,應(yīng)要求( )
A.曲調(diào)正確
B.結(jié)合學(xué)生生活
C.唱得有情感
D.重在唱會歌詞,產(chǎn)生背誦英語材料的作用
19.教師在講授賀知章的《詠柳》時,挑選了三首樂曲,讓同學(xué)們根據(jù)語境選擇一首。這種教學(xué)方法是( )
A.討論法
B.講授法
C.演示法
D.練習(xí)法
20.世界上種類最多,數(shù)量最多的動物是( )
A.鳥類
B.哺乳動物
C.爬行動物
D.昆蟲
人力資源考試教師資格考試出版專業(yè)資格健康管理師導(dǎo)游考試社會工作者司法考試職稱計算機營養(yǎng)師心理咨詢師育嬰師事業(yè)單位教師招聘公務(wù)員公選考試招警考試選調(diào)生村官
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一級建造師二級建造師消防工程師造價工程師土建職稱公路檢測工程師建筑八大員注冊建筑師二級造價師監(jiān)理工程師咨詢工程師房地產(chǎn)估價師 城鄉(xiāng)規(guī)劃師結(jié)構(gòu)工程師巖土工程師安全工程師設(shè)備監(jiān)理師環(huán)境影響評價土地登記代理公路造價師公路監(jiān)理師化工工程師暖通工程師給排水工程師計量工程師
執(zhí)業(yè)藥師執(zhí)業(yè)醫(yī)師衛(wèi)生資格考試衛(wèi)生高級職稱護士資格證初級護師主管護師住院醫(yī)師臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師臨床助理醫(yī)師中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師中醫(yī)助理醫(yī)師中西醫(yī)醫(yī)師中西醫(yī)助理口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師口腔助理醫(yī)師公共衛(wèi)生醫(yī)師公衛(wèi)助理醫(yī)師實踐技能內(nèi)科主治醫(yī)師外科主治醫(yī)師中醫(yī)內(nèi)科主治兒科主治醫(yī)師婦產(chǎn)科醫(yī)師西藥士/師中藥士/師臨床檢驗技師臨床醫(yī)學(xué)理論中醫(yī)理論