2018下半年教師資格證面試：結(jié)構(gòu)化試題（三）

　　1.如何能提高教師的自身素質(zhì)?

　　【參考答案】

　　教師這個職業(yè)是非常之特殊的，它不僅僅是個職業(yè)，更重要的它是個事業(yè)。要求從事這個職業(yè)的人要具備很高的道德品質(zhì)。教師要適應(yīng)先進的教育理念、要適應(yīng)教育行業(yè)的發(fā)展，則要不斷地提高教師的自身素質(zhì)。在我看來，要提高教師的自身素質(zhì)需要做到以下幾點： 首先。要加強教師師德修養(yǎng)。教師是人類靈魂的工程師，人類文明的建設(shè)者和傳播者，學(xué)生健康成長的引路人�？鬃尤眨簍〃不正其身，如正人何!”可見，教師的道德風(fēng)尚、言談舉止對學(xué)生的影響是極大的。我國正處于計劃經(jīng)濟向社會主義市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)機的社會轉(zhuǎn)型時期，面對這種形勢，教師必須堅持用馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論武裝頭腦，自覺加強道德理論學(xué)習(xí)，發(fā)揚無私奉獻的精神，處處以身作則。為人師表，真正做到：捧著一顆心來，不帶半根草去。

　　其次，要優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)。 當(dāng)前，知識發(fā)展的總趨勢和新特點就是知識ft.在以高度分化走向高度綜合。這就要求教師必須適應(yīng)知識經(jīng)濟發(fā)展的要求，在具備扎實的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，掌握廣博的文化科技知識和教育科學(xué)理論。只有這樣的教師，才能讓學(xué)生對多門學(xué)科知識進行有效的遷移和綜合.真正做到對知識的融合貫通，提高知識應(yīng)用能力，從而培養(yǎng)出適應(yīng)時代要求的創(chuàng)新型人才。

　　再次，要增強教師創(chuàng)新能力。教師創(chuàng)新能力的高低直接影響著所培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的強弱。如果教師僅拘泥于“一支粉筆.一本書”的舊教學(xué)模式，就會扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。因此，教師應(yīng)不斷更新教育教學(xué)觀念.大膽創(chuàng)新，大膽探索，不斷豐富擴大自己的知識面，在掌握學(xué)科知識和常規(guī)教學(xué)方法、手段的基礎(chǔ)上。還要掌握與學(xué)科有關(guān)的學(xué)科知識及現(xiàn)代的教學(xué)方法和手段，真正做到“常教常新”。

　　最后，作為一名教師一定要具有良好的心理素質(zhì)。 教師職業(yè)的特殊性，決定了從事這一職業(yè)的人應(yīng)具有特殊的心理素質(zhì)。要有敏銳的感受力.能對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的變化明察秋毫;要具有創(chuàng)造性思維能力。將創(chuàng)造性的思維引入到教學(xué)中.促進學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展;要具有良好的情緒調(diào)節(jié)和控制能力，以良好的心境進入角色。要具有堅強的意志品質(zhì)，教師如果缺乏堅韌、百折不撓、持之以恒的意志品質(zhì)，就不能很好地完成教學(xué)任務(wù)。要具有較好的人際交往能力，創(chuàng)造出和諧的工作氛圍;要能主動地適應(yīng)和改善新環(huán)境.熟練地進行角色轉(zhuǎn) 換等。

　　總之，一個能夠不斷從以上六方面提升自己素質(zhì)的老師必將成為教育工作中的行家。

　　教育應(yīng)變

　　2.如果你正在上課的時候，發(fā)現(xiàn)有個同學(xué)趴在桌子上哭泣，你怎么辦?

　　【參考答案】

　　每一個孩子都是降臨到世間的天使，天使是給我們的生活帶來快樂和溫馨的。如果在上課的時候.發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)趴在桌子上哭泣，作為授課老師來講，心里面也會感到難過和擔(dān)憂，因為孩子在一般情況下是不會哭泣的，除非是受了什么委屈或者有其他令他難以應(yīng)對的事情才會獨自趴在桌子上哭泣。作為老師。我會這樣處理： .

　　首先，老師要穩(wěn)定好情緒，不要因為孩子的哭泣而去指責(zé)他，這樣反而會傷害到孩子的心靈。

　　其次，作為教師來說，一定要關(guān)注這個孩子，不要漠視不管。要走到孩子的身邊，輕聲問孩子怎么了，簡單了解情況后，安慰孩子。老師小小的舉動會讓孩子感覺到自己對他的關(guān)心，這樣也會讓孩子的情緒得到穩(wěn)定。同時，要快速把全班同學(xué)的思想引回課堂，保證正常的課堂教學(xué)秩序。

　　最后，在課程結(jié)束后，在課余時間可以將此孩子叫到辦公室，仔細(xì)詢問其哭泣的原因，了解是因為同學(xué)之間的矛盾還是因為家庭等其他方面的原因。之后，給予孩子安慰或者問題解決的辦法，幫助孩子消除學(xué)習(xí)或生活中的陰霾，重拾陽光的心情，除此之外，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，也要多觀察和關(guān)心這個孩子。

　　只有孩子的心靈世界是陽光的和歡快的，他才會開心地學(xué)習(xí)和生活。作為老師�？吹胶⒆娱_心和快樂，自己的天空也會充滿陽光和歡樂。

　　3.有一天，你上課的時候。學(xué)生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題。你將如何 處理?

　　【參考答案】

　　作為一名老師，課堂上遇到學(xué)生們提問是非常正常的事情，我們必須要正確的給學(xué)生予以解答。如果遇到題干中說的這種情況，現(xiàn)場肯定十分尷尬，我要冷靜且妥善地處理好有關(guān)問題，維護好教師的形象，維持自己學(xué)生中威信。具體我會采取如下方法來處理：

　　首先，對于這名學(xué)生積極主動、獨立思考的行為我會表示肯定，表揚他主動思考的精神，并鼓勵全班同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，多思考多提問，在不斷的提問與解決中將知識消化掉，從而達到提高自己的目的。

　　其次，我會順勢將這道題說給全班學(xué)生，讓大家進行思考，集思廣益，也能給自己留出時間整理思路，解決問題。如果有學(xué)生提出自己的建議，我也會綜合各位同學(xué)的意見將問題進行解答;如果該問題無法在短時間之內(nèi)進行解答，且與當(dāng)前所講內(nèi)容相關(guān)度不大，我也會把問題留給學(xué)生做課后思考，并告知學(xué)生我們這堂課的主題內(nèi)容不在此，使學(xué)生能回歸課堂主題。

　　最后，在課程結(jié)束后，將學(xué)生所提問的問題進行深入的分析，運用網(wǎng)絡(luò)進行查詢或者向有經(jīng)驗的老師進行請教，解決好這個問題，并將解題思路及參考答案在下一節(jié)課或是晚自習(xí)的時候向?qū)W生進詳細(xì)說明。

　　在此次事情妥善解決好之后，我也會積極思考，在我們未來的課堂上，遇到學(xué)生提問是很正常的現(xiàn)象，面對問題，我們必須給學(xué)生較為客觀全面的答案，才能更好的為學(xué)生答疑解惑，幫助其建立更加完善的知識體系。要做到這一點，就需要我們在平時的備課過程中要有一個更加充分的準(zhǔn)備，完善我們的知識體系，這樣才能夠更好應(yīng)對學(xué)生們的提問，維護好教師形象，并樹立教師威信，更好促成工作開展。

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