教師資格證中學教育學重點歸納：第二章

　　第二章：教育目的

　　1、教育目的：就是在進行教育活動之前對教育要實現(xiàn)的結果或要達到的標準的預測或規(guī)定。教育目的是教育活動的主題和靈魂

　　2、教育目的的功能：規(guī)范功能、調(diào)控功能、評價功能。教育目的是教育活動的出發(fā)點和依據(jù)。

　　3、確立教育目的價值取向：個人本位的價值取向和社會本位的價值取向。個人本位的價值取向：指把個人價值看成高于社會價值，把個人的發(fā)展作為教育目的根本所在的一種主張。社會本位的價值取向：把社會的價值看成高于個人的價值，把社會作為制定教育目的的根本所在。

　　4、教育目的和教育方針的關系：① 教育目的是理論術語，屬于教育基本理論范疇;教育方針則是工作術語，屬于政策學范疇。②教育目的著重對人才培養(yǎng)基本要求作出規(guī)定，教育方針著重是對教育事業(yè)發(fā)展方向所提出的要求。③教育目的反映的是一定社會對人才培養(yǎng)的總的要求，規(guī)定教育培養(yǎng)人才的質量規(guī)格;教育方針是階級或政黨確定的在一定時期內(nèi)教育發(fā)展的基本指導思想。④教育目的有時提出是由社會團體或個人提出的，對教育實踐可以不具約束力;而教育方針則是由政府或政黨提出的，對教育實踐具有強制性。

　　7、我國教育目的的理論依據(jù)：馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說的思想淵源

　　8、確立教育目的的客觀依據(jù)：①教育目的的社會制約性②教育目的的制定也受兒童身心發(fā)展規(guī)律的制約。教育目的的性質和方向是由政治經(jīng)濟條件決定的。

　　9、中國近代史上國家制定的教育目的是《奏定學堂章程》。1986年《義務人民共和國義務教育法》規(guī)定九年義務教育的目的是：“義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質量，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，為提高全民族素質，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義的建設人才奠定基礎�！蔽覈�的教育方針是教育必須為無產(chǎn)階級政治服務，教育必須同生產(chǎn)勞動相結合。

　　10、我國教育方針和教育目的的精神實質：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。必須與生產(chǎn)勞動相結合是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的根本途徑。教育與生產(chǎn)勞動相結合才能實現(xiàn)對人的全面教育，才是培養(yǎng)人才的唯一途徑。我國全面發(fā)展教育的基本構成：德育、智育、體育、美育、勞動教育。

　　11、落實我國教育目的時要特別注意的幾個方面：創(chuàng)新精神、實踐能力、開放思維、崇高理想。

　　12、落實我國教育目的必須正確處理的關系：①教育目的與教育目標的關系②德、智、體、美諸育之間的關系③全面發(fā)展與因材施教的關系④全面發(fā)展與職業(yè)定向的關系。