2019廣東教師資格證考試教育學(xué)復(fù)習(xí)資料一

　　一、教育學(xué)及其發(fā)展

　　1.教育學(xué)的概念：教育學(xué)是一門以教育現(xiàn)象，教育問題為研究對(duì)象，探索教育規(guī)律的科學(xué)

　　2.教育學(xué)的發(fā)展分為三個(gè)階段：教育學(xué)的萌芽、教育學(xué)的創(chuàng)立、教育學(xué)的發(fā)展

　　3.教育學(xué)發(fā)展中的教育專著：(1)中國(guó)先秦時(shí)的《學(xué)記》，是中國(guó)乃至世界范圍內(nèi)最早的一部教育專著;

　　(2)教育學(xué)史上，一般認(rèn)為捷克教育學(xué)家夸美紐斯于1632年撰寫的《大教學(xué)論》是近代第一本教育學(xué)專著;(3)從一門規(guī)范學(xué)科的建立，從獨(dú)立的教育學(xué)誕生的角度看，通常以德國(guó)教育學(xué)家赫爾巴特1806年出版的《普通教育學(xué)》為標(biāo)志。赫爾巴特本人被視為“傳統(tǒng)教育派”的代表;(4) 杜威也被視為現(xiàn)代教育的代言人

　　二、教育及其發(fā)展

　　1.教育的概念：廣義的教育，是指增進(jìn)人們知識(shí)和技能，影響人們思想觀念的活動(dòng);狹義的教育，主要是指學(xué)校教育，是教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織的通過學(xué)校教育工作，對(duì)受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望的方向變化的活動(dòng)

　　2.教育的發(fā)展經(jīng)歷的階段：教育的發(fā)展經(jīng)歷了古代教育、文藝復(fù)興后的歐洲教育、近代教育、20世紀(jì)以

　　后的教育等幾個(gè)階段

　　三、教育的基本要素及其關(guān)系

　　1.教育的基本要素：教育者、受教育者、教育影響。其中，教育者是教育活動(dòng)的主體;受教育者是指在社會(huì)教育活動(dòng)中從事學(xué)習(xí)的人;教育影響是置于教育者和受教育者之間的一切“中介”的總和

　　2. 教育要素之間的關(guān)系：1. 教育者是教育影響和學(xué)生間的中介;2. 受教育者是教育者選擇和使用教育影響的依據(jù);3. 教育影響是教育者對(duì)受教育者施加影響的橋梁

　　四、教育與社會(huì)的發(fā)展

　　(一)教育與社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度

　　1. 政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約：(1)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán);(2)政治經(jīng)濟(jì)制度決定受教育的權(quán)利;(3)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的;(4)教育相對(duì)獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度

　　2. 教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響：(1)教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)需要的人才;(2)教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量;(3)教育可以促進(jìn)民主

　　(二)教育與社會(huì)生產(chǎn)力

　　教育與社會(huì)生產(chǎn)力的關(guān)系：

　　1.生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用：(1)生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度;(2)生產(chǎn)力水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化;(3)生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容和手段;(4)教育相對(duì)獨(dú)立于生產(chǎn)力的發(fā)展水平

　　2.教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用：(1)教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用：1)教育再生產(chǎn)勞動(dòng)力;2)教育再生產(chǎn)科學(xué)知識(shí) (2)教育通過提高國(guó)民素質(zhì)來提高勞動(dòng)生產(chǎn)力

　　(三)教育與科技文化

　　1.教育與科技的關(guān)系

　　(1)科技對(duì)教育的影響：1)科技能夠改變教育者的觀念;2)科技能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量;3)科技能夠影響教育的內(nèi)容、方法和手段

　　(2)教育對(duì)科技發(fā)展的作用：1)教育能夠完成科技知識(shí)的再生產(chǎn);2)教育可以推進(jìn)科學(xué)體制化;3)教育具有科學(xué)研究的功能;4)教育具有推進(jìn)科技研究的功能

　　(3)信息技術(shù)與教育：1)信息技術(shù)改變著人們關(guān)于知識(shí)的觀念;2)信息技術(shù)改變著人們關(guān)于學(xué)習(xí)和教育的觀念;3)信息技術(shù)的成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)

　　2.教育與文化的關(guān)系

　　(1)教育是一種特殊的文化現(xiàn)象：1)文化本身具有教育力量;2)教育具有雙重文化屬性

　　(2)教育與文化相互依存，相互制約

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