2019小學(xué)教師資格證《初中美術(shù)》面試模板

　　試講模板

　　教學(xué)目標(biāo)設(shè)計模板

　　知識與技能目標(biāo)

　　(1)認(rèn)識 xxx 造型，并且能靈活表現(xiàn)形態(tài)各異的××作品。

　　(2)學(xué)習(xí)色彩的視覺規(guī)律，了解對比色產(chǎn)生的視覺效果。

　　(3)學(xué)習(xí) xxx 的結(jié)構(gòu)，了解能夠利用什么材質(zhì)、造型、色彩制作 xxx。

　　(4)了解 xxx 的特征，能夠使用流暢、簡潔的線條畫一張生動、形象的畫。

　　(5)學(xué)生能了解不同色彩，認(rèn)識 xxx 的形狀，掌握線條的疏密變化。

　　過程與方法目標(biāo)

　　通過思考與實踐，掌握 xxx 的基本表現(xiàn)方法/大膽表現(xiàn)獨具個性的 xxx 作品。

　　通過欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力/觀察分析能力/動手操作能力。

　　情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

　　通過美術(shù)活動的學(xué)習(xí)增加學(xué)生對生活的樂趣/熱愛大自然的情感/激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣/熱愛

　　生活細心觀察的生活習(xí)慣/體會生活和藝術(shù)的聯(lián)系。

　　教學(xué)過程設(shè)計

　　一、導(dǎo)入

　　直觀導(dǎo)入：為學(xué)生們呈現(xiàn)景色的圖片、視頻

　　模板：同學(xué)們，在正式上課之前，老師先請大家欣賞幾幅美麗的圖片(一段視頻)，(展示圖

　　片或視頻后詢問)這幅作品給你什么樣的感受?你想創(chuàng)作一幅這樣的作品嗎?今天我們一起

　　來學(xué)習(xí) xxx。

　　情境導(dǎo)入：學(xué)校里要組織一次美術(shù)比賽。同學(xué)們要畫出一幅好看的作品去參加比賽，今天就

　　跟老師一起學(xué)習(xí)新課《xxx》，畫一幅漂亮的作品去參加比賽吧。

　　1.欣賞作品 (1)請同學(xué)欣賞畫面談感受。 (2)引導(dǎo)學(xué)生對作品從造型、結(jié)構(gòu)、色彩等方面進行賞析。 提問：這幅作品給你什么感受?/這幅作品從 xx 觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)? 點評：這位同學(xué)觀察的真仔細，有雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。 2.小組討論

　　(1) 請同學(xué)分成 xx 一組，圍繞 xx 問題進行討論。

　　(2)教師和學(xué)生一起總結(jié) xx。

　　師：老師將同學(xué)們分成 4 個小組，討論 5 分鐘，討論結(jié)束后由小組代表發(fā)言。大家積極討論，

　　為自己的團隊增加自己的一份力量

　　過渡語：看到同學(xué)們討論的熱火朝天，想必收獲頗豐，那咱們一起來交流下吧。

　　提問：這位手舉的最高的同學(xué)來回答這個問題

　　點評：聲音真洪亮，一看就是個自信的學(xué)生。

　　提問：靠窗扎馬尾的女生來回答

　　點評：如果你回答問題時聲音再大一點，就更好了。

　　3.教師示范

　　教師邊示范邊講解繪畫/創(chuàng)作步驟

　　師：下面老師將邊示范邊講解，請同學(xué)們仔細聽仔細看，注意 xxx(本課學(xué)習(xí)到的美術(shù)知識)

　　三、課堂練習(xí)

　　師：看到同學(xué)們都已經(jīng)躍躍欲試了，那咱們就自己動手創(chuàng)作一副作品吧。在創(chuàng)作的過程中，

　　老師會巡回指導(dǎo)，有問題及時問老師，我將和大家一起解決。

　　四、展示評價

　　師：老師看到大家都把畫筆放下了，咱們分成 4 個小組，現(xiàn)在組內(nèi)介紹自己的作品，然后相

　　互評價，推選出小組優(yōu)秀作品大家一起進行賞析。

　　五、小結(jié)拓展

　　圍繞著本課內(nèi)容，請學(xué)生課后借助互聯(lián)網(wǎng)等查閱資料/開放型作業(yè)