一、單項選擇題(本大題共26小題,每小題2分,共52分)
1.下面不屬于水彩畫“干畫法”技法的是( )。
A.罩色
B.重疊
C.枯筆
D.接色
2.秦始皇兵馬俑所代表的秦代大型雕塑所具有的特點(diǎn)是( )。
A.寫實(shí)逼真
B.寫實(shí)生動
C.詼諧幽默
D.手法簡潔
3.《韓熙載夜宴圖》的作者顧閎中為( )。
A.南唐畫家
B.西蜀畫家
C.宋代畫家
D.唐代畫家
4.玉琮是浙江余姚( )文化墓葬中出土象征權(quán)力的器物。
A.紅山
B.良渚
C.馬家窯
D.仰韶
5.該作品的作者是( )。
A.周昉
B.吳道子
C.張萱
D.孫位
6.“四體妍媸,本無關(guān)于妙處,傳神寫照,正在阿堵中”是( )說的。
A.謝赫
B.曹不興
C.顧愷之
D.張僧繇
7.著名壁畫《逃亡埃及》的作者是( )。
A.貝里尼
B.貝尼尼
C.達(dá)·芬奇
D.喬托
8.下列作品中哪幅畫作不是新古典主義安格爾的作品?( )
A.《大宮女》
B.《土耳其浴室》
C.《泉》
D.《阿卡迪亞的牧人》
9.《老村長像》是古埃及( )時期寫實(shí)主義的代表作。
A.新王國
B.后王國
C.中王國
D.古王國
10.巴黎圣母院的建筑形式屬于( )。
A.羅馬式建筑
B.拜占庭式建筑
C.哥特式建筑
D.拉丁式建筑
11.下圖雕塑的作者是( )。
A.米隆
B.拉斐爾
C.大衛(wèi)
D.多納太羅
12.美術(shù)課程改革除了對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革,也是對( )的改革。
A.教學(xué)途徑和教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)過程和教學(xué)方法
C.教材材料和教學(xué)手段
D.教學(xué)材料和教學(xué)目標(biāo)
13.美術(shù)課程是以( )體系為導(dǎo)向,弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化,力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
A.國家標(biāo)準(zhǔn)以及地方
B.社會主義核心價值
C.學(xué)校制度
D.黨和國家
14.以下不屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵的一項是( )。
A.課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、時間分配等內(nèi)容
B.課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了本門課程的性質(zhì)、目標(biāo)和內(nèi)容框架
C.課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了不同階段學(xué)生應(yīng)達(dá)到的基本要求
D.課程標(biāo)準(zhǔn)指出了指導(dǎo)性的教學(xué)原則和評價建議
15.美術(shù)學(xué)習(xí)活動大致可分為( )和( )兩類。
A.技能欣賞
B.技能鑒賞
C.創(chuàng)作欣賞
D.創(chuàng)作鑒賞
16.在學(xué)生學(xué)習(xí)新知識之前,需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行“摸底”考查,這屬于( )。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.自身評價
17.新課標(biāo)中評價的整體性和綜合性在學(xué)生美術(shù)活動中應(yīng)體現(xiàn)在( )。
A.能力和態(tài)度
B.記錄和作業(yè)
C.過程和結(jié)果
D.情感和價值
18.在《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中能夠提高綜合解決問題能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域是( )。
A.“造型·表現(xiàn)”
B.“設(shè)計·應(yīng)用”
C.“美術(shù)·鑒賞”
D.“綜合·探索”
19.下列選項中,屬于《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》倡導(dǎo)的教學(xué)評價方式的是( )。
A.相對評價
B.質(zhì)性評價
C.量化評價
D.絕對評價
20.下列選項中,屬于《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中第一學(xué)段“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的評價要點(diǎn)是( )。
A.大膽表達(dá)自己的感受
B.簡練表達(dá)對美術(shù)作品的感受
C.正確、安全地使用工具和材料
D.辨別13種以上的顏色
21.形成教學(xué)個性及教學(xué)藝術(shù)性的重要基礎(chǔ),促進(jìn)課堂教學(xué)豐富多彩、生動活潑的基本條件是( )。
A.教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、智慧和風(fēng)格
B.學(xué)生的基礎(chǔ)水平、智慧和性格
C.學(xué)校的教學(xué)水平、硬件和環(huán)境
D.教師的學(xué)歷水平、能力和性格
22.關(guān)于教學(xué)方法的描述,不正確的是( )。
A.教學(xué)方法是教師對教學(xué)認(rèn)識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的產(chǎn)物
B.教學(xué)方法對實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)有重要的作用
C.教學(xué)方法是完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)時,教師在教學(xué)中采用的教授方法
D.教學(xué)方法一旦形成便具有相對獨(dú)立性
23.美術(shù)課教學(xué)是體現(xiàn)教育的( )精神。
A.實(shí)踐
B.人文
C.視覺
D.審美
24.美術(shù)課堂教學(xué)評價指標(biāo)是以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的( )為核心。
A.評價理論和目的
B.評價對象
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)問題
25.“教學(xué)法一旦能觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域,觸及學(xué)生的精神需要,這種教學(xué)法就能發(fā)揮高度有效的作用”。這句話凸顯了教學(xué)情境中應(yīng)注重( )。
A.創(chuàng)設(shè)問題情境
B.情感性
C.借助多媒體
D.故事性
26.下列對于學(xué)習(xí)方式中的合作學(xué)習(xí)小組的描述正確的是( )。
A.分組應(yīng)該把學(xué)習(xí)水平相近的分在一起
B.分組應(yīng)該把性格相近的分一組
C.小組分配人員應(yīng)該越多越好
D.以上說法都不對
人力資源考試教師資格考試出版專業(yè)資格健康管理師導(dǎo)游考試社會工作者司法考試職稱計算機(jī)營養(yǎng)師心理咨詢師育嬰師事業(yè)單位教師招聘公務(wù)員公選考試招警考試選調(diào)生村官
初級會計職稱中級會計職稱經(jīng)濟(jì)師注冊會計師證券從業(yè)銀行從業(yè)會計實(shí)操統(tǒng)計師審計師高級會計師基金從業(yè)資格稅務(wù)師資產(chǎn)評估師國際內(nèi)審師ACCA/CAT價格鑒證師統(tǒng)計資格從業(yè)
一級建造師二級建造師消防工程師造價工程師土建職稱公路檢測工程師建筑八大員注冊建筑師二級造價師監(jiān)理工程師咨詢工程師房地產(chǎn)估價師 城鄉(xiāng)規(guī)劃師結(jié)構(gòu)工程師巖土工程師安全工程師設(shè)備監(jiān)理師環(huán)境影響評價土地登記代理公路造價師公路監(jiān)理師化工工程師暖通工程師給排水工程師計量工程師
執(zhí)業(yè)藥師執(zhí)業(yè)醫(yī)師衛(wèi)生資格考試衛(wèi)生高級職稱護(hù)士資格證初級護(hù)師主管護(hù)師住院醫(yī)師臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師臨床助理醫(yī)師中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師中醫(yī)助理醫(yī)師中西醫(yī)醫(yī)師中西醫(yī)助理口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師口腔助理醫(yī)師公共衛(wèi)生醫(yī)師公衛(wèi)助理醫(yī)師實(shí)踐技能內(nèi)科主治醫(yī)師外科主治醫(yī)師中醫(yī)內(nèi)科主治兒科主治醫(yī)師婦產(chǎn)科醫(yī)師西藥士/師中藥士/師臨床檢驗(yàn)技師臨床醫(yī)學(xué)理論中醫(yī)理論