演繹推理:共10題,每題給出一段陳述,這段陳述被假設(shè)是正確的,不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述,選出一個(gè)答案。注意,正確答案應(yīng)與所給的陳述相符合,不需要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中直接推出。
例題:某廠有五個(gè)業(yè)務(wù)員:張、王、李、趙、陳。他們的年銷售額之間的關(guān)系為:李沒(méi)有趙高,
張沒(méi)有王高,陳高于趙,而王不如李高。
因此,( )的年銷售額最高。
A.張B.王C.趙D.陳
解答:答案是D。從所給條件可以知道:陳>趙>李>王>張。因此,正確答案為D。
請(qǐng)開(kāi)始答題:
56.肥皂是用油脂和燒堿經(jīng)過(guò)煮制加工而成的,肥皂含有30%左右的水分,如果對(duì)它進(jìn)行晾曬,
不僅會(huì)使水分蒸發(fā)而收縮干裂,還能使內(nèi)部的油脂和燒堿分離,結(jié)果油脂變成酸脂,燒堿因吸收空氣中的二氧化碳變?yōu)榧儔A,這樣肥皂的去污能力降低。由此可推出( )。
A.收縮干裂的肥皂加30%的水才能恢復(fù)原有的去污能力
B.純堿沒(méi)有去污能力
C.肥皂若缺少了油脂與燒堿中的任何一種將無(wú)去污能力
D.是肥皂中的水分將油脂和燒堿結(jié)合在一起
57.人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)作為專門化的論辯形式在更高層次上,具有統(tǒng)一性和共同性。在
我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)界,許多偽劣產(chǎn)品是在人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范與自然科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范不同的借口之下生產(chǎn)出現(xiàn),甚至受到好評(píng)的。因此,( )。
A.盡管人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)有區(qū)別,但更重要的是尋找兩者都必須遵守的共同學(xué)術(shù)的規(guī)范
B.人文社會(huì)科學(xué)要引入自然科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范
C.自然科學(xué)要引入人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范
D.人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范與自然科學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范之間是“井水不犯河水”的關(guān)系
58.所有輪胎都是橡膠的,所有的橡膠都是柔性的,有一些橡膠是黑顏色的。可知( )。
A.所有輪胎都是黑顏色的B.只有某些輪胎是橡膠的
C.所有輪胎都是柔性的D.凡柔性的東西都是橡膠的
59.人們?cè)谝恍⿴缀鯊牟皇褂玫男∑骶、小玩意上浪費(fèi)的金錢數(shù)額令人吃驚。例如:我兄弟兩
年前用100元買了一個(gè)電子冰淇淋制作機(jī),時(shí)至今日他只用過(guò)3次。而他堅(jiān)持說(shuō),不管他使用這個(gè)冰淇淋機(jī)的次數(shù)多少,這次投資是劃算的,因?yàn)? )。
A.將來(lái)冰淇淋價(jià)錢會(huì)上漲
B.他買這個(gè)冰淇淋機(jī)是為了獲得需要時(shí)即能使用的便利
C.由于使用頻率這么低,他節(jié)約了大量電能
D.由于通貨膨脹,今天的100元已不像兩年前那么值錢了
60.1987年10月,美國(guó)股市價(jià)格暴跌。暴跌后的數(shù)周,股票交易量也驟減,大大低于上一年
同期的交易量。然而,1987年全年股票的交易量卻與上一年基本持平?梢(jiàn)( )。
A.外國(guó)投資者常常在股市價(jià)格最低時(shí)買進(jìn)
B.1987年美國(guó)股票持有者的人數(shù)與上一年相同
C.股票交易量與價(jià)格成反比
D.1987年的其他時(shí)間里面,股票交易量比上一年的同期高
61.社會(huì)主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力,發(fā)展生產(chǎn)力,消滅剝削,消除兩極分化,最終達(dá)到共同富
裕。這意味著( )。
A.社會(huì)主義社會(huì)已不存在兩極分化
B.資本主義社會(huì)不能發(fā)展生產(chǎn)力
C.社會(huì)主義解放和發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步
D.社會(huì)主義解放和發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是為了更好地與資本主義競(jìng)爭(zhēng)
62.名字固然只是一個(gè)符號(hào),姓氏也只是一個(gè)符號(hào)。姓氏雖然不一定需要廢棄(自然愿意的人
也盡可以廢棄),仍然可以作為一種傳統(tǒng)習(xí)慣加以保留,但是宗法社會(huì)對(duì)于姓氏的那種唯心主義的錯(cuò)誤觀念,卻必須徹底戳穿,這意味著( )。
A.名字和姓氏是沒(méi)有意義的B.姓名是代表一個(gè)人的符號(hào)
C.兒子應(yīng)該跟父親姓D.名字取得好壞會(huì)影響一個(gè)人的命運(yùn)
63.一個(gè)人在小的時(shí)候,父母不僅要為他提供衣食住行,而且要十分關(guān)心他的學(xué)習(xí)和與人交往
的情況;但是當(dāng)一個(gè)人已經(jīng)長(zhǎng)大以后再一切依賴父母,他絕不會(huì)是個(gè)有用的人。上面這段話意味著( )。
A.有用的人從不依賴父母
B.一個(gè)人長(zhǎng)大后應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立處理自己的事情
C.父母無(wú)力照顧他們已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子
D.一個(gè)人還是在小時(shí)候生活比較幸福
64.愚人節(jié)那天,有一個(gè)人要趕往機(jī)場(chǎng),走到三岔路口碰到一個(gè)老翁,老翁讓他向前面兩個(gè)年
輕人問(wèn)路,并告訴他兩個(gè)人中一個(gè)人說(shuō)真話、一個(gè)人說(shuō)假話。這個(gè)人對(duì)那兩個(gè)年輕人同時(shí)問(wèn)了一句:“二加二等于五,右邊這條路通往機(jī)場(chǎng),對(duì)嗎?”等兩個(gè)年輕人回答完以后,他就毫不遲疑地走上了右邊這條道,請(qǐng)你推測(cè)兩個(gè)年輕人是如何回答的?( )。
A.兩個(gè)人都說(shuō)是B.兩個(gè)人都說(shuō)不是
C.一個(gè)人說(shuō)話,一個(gè)人沒(méi)說(shuō)話D.一個(gè)人說(shuō)是,一個(gè)人說(shuō)不是
65.一位科學(xué)家發(fā)明了一項(xiàng)新產(chǎn)品,他利用手上的一些儲(chǔ)蓄,又貸了一些款,自己開(kāi)辦了一家
企業(yè)。半年后,企業(yè)效益下滑,于是他高薪聘請(qǐng)了一名總經(jīng)理,自己任董事長(zhǎng)兼搞開(kāi)發(fā),終于使企業(yè)迅速崛起為一家大型公司。由此可見(jiàn)( )。
A.人才具有不同的才能,要使其各盡所能
B.要實(shí)行經(jīng)營(yíng)權(quán)與所有權(quán)分離的制度
C.科學(xué)家一般都不是企業(yè)家,都不善經(jīng)營(yíng)
D.應(yīng)當(dāng)大力發(fā)展教育事業(yè)
三、定義判斷:共4題,每道題先給出一個(gè)概念的定義,然后分別列出四種行為,要求你嚴(yán)格依據(jù)定義從中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。注意:假設(shè)這個(gè)定義是正確的,不容置疑的。
例題:犯罪中止:在犯罪過(guò)程中,自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的是犯罪中止。
根據(jù)上述定義,下列情況中屬于犯罪中止的是( )。
A.一個(gè)歹徒企圖搶劫一位先生的包,不料他看錯(cuò)了人,這位先生是一位身著便衣的警察,兩個(gè)人一交手,歹徒發(fā)現(xiàn)自己不是對(duì)手,于是落荒而逃。
B.一個(gè)中學(xué)生因成績(jī)不好而被老師罰站,自覺(jué)顏面盡失,于是趁夜色帶了一把刀闖入老師家要把老師殺掉。這位老師雖然身體瘦弱,但卻沉著冷靜,她展開(kāi)了心理攻勢(shì),使這位學(xué)生認(rèn)識(shí)到后果的嚴(yán)重性,終于放下了手中的刀。
C.一個(gè)盜竊集團(tuán)瞄上了一家大公司,準(zhǔn)備伺機(jī)行竊。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)該公司由于一筆大買賣翻了船,現(xiàn)已瀕臨破產(chǎn),于是打消了偷盜該公司的念頭。
D.一個(gè)大學(xué)生得知其父母在家中受百般欺凌,十分氣憤,瞅了個(gè)機(jī)會(huì)把人打死了。后來(lái)他醒悟過(guò)來(lái)了,十分后悔,馬上跑到公安局自首。
解答:答案是B。從題中定義知道,犯罪中止有幾個(gè)特點(diǎn):第一是行為必須是發(fā)生于正在犯罪中;第二是犯罪分子必須自動(dòng)放棄犯罪;第三是必須有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生。而A項(xiàng)中,犯罪分子并非自動(dòng)地放棄了犯罪,而是在受害者的反抗下導(dǎo)致犯罪未遂;選項(xiàng)B中,該學(xué)生持刀闖入老師家中,已經(jīng)著手犯罪,在老師的心理攻勢(shì)之下,自動(dòng)放棄了犯罪行為,而該犯罪行為是他完全有能力完成的,再者,從他放下手中的刀這一行為來(lái)看,已經(jīng)有效地防止了犯罪結(jié)果發(fā)生,因而屬于犯罪中止;選項(xiàng)C中由于犯罪行為還未發(fā)生,只處于預(yù)備階段;選項(xiàng)D中該大學(xué)生的行為已經(jīng)導(dǎo)致了犯罪結(jié)果發(fā)生,也就不成為犯罪中止了。故正確選項(xiàng)是B。
請(qǐng)開(kāi)始答題:
66.社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),是指在人類生活中,個(gè)人或團(tuán)體為了取得或利用某種有限事物,以達(dá)到占有的
目的,不顧他方的努力,而發(fā)生的彼此相互爭(zhēng)奪的一種行為。
下列不屬于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的一項(xiàng)是( )。
A.人類在進(jìn)化過(guò)程中,為爭(zhēng)取基本生存權(quán)而進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)
B.商品社會(huì)里,商人為了占得市場(chǎng),花大量的錢做廣告
C.無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的革命和斗爭(zhēng),主要是為了用社會(huì)主義制度取代資本主義制度
D.王陽(yáng)明一個(gè)人在后院看竹子格物致知
67.章程,是指由特定的政黨或團(tuán)體制定的規(guī)定本組織或團(tuán)體的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)、組織成員、
組織結(jié)構(gòu)、活動(dòng)方式、活動(dòng)原則、成員的權(quán)利與義務(wù)等內(nèi)容,并要求該組織或團(tuán)體的成員共同遵守的一種綱領(lǐng)性文件。
下列內(nèi)容不必在章程內(nèi)注明的是( )。
A.成員的權(quán)利與義務(wù)
B.組織或團(tuán)體的宗旨、目標(biāo)
C.組織召集人的作息時(shí)間
D.有限責(zé)任公司股東權(quán)利與義務(wù),董事會(huì)的設(shè)置及發(fā)揮作用
68.領(lǐng)導(dǎo),是指擁有一定權(quán)力和地位的個(gè)人或集團(tuán),為了實(shí)現(xiàn)預(yù)定的組織目標(biāo),通過(guò)自身的作
用,指引和影響他人或組織,在一定條件下完成預(yù)定任務(wù)的行為過(guò)程。
下列所述不屬于領(lǐng)導(dǎo)的一項(xiàng)是( )。
A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家號(hào)召全國(guó)人民一致抗日
B.科學(xué)家們研究生物系統(tǒng)、工程自動(dòng)控制技術(shù)以及通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
C.市委領(lǐng)導(dǎo)成員研究制定政策、方針,并組織動(dòng)員全市黨員貫徹執(zhí)行
D.組織部門經(jīng)過(guò)考核,決定各崗位上的人選并讓其上崗任職
69.回歸教育,是一種認(rèn)為人的一生應(yīng)是學(xué)習(xí)和工作不斷交替、相互結(jié)合的過(guò)程,接受義務(wù)教
育或基礎(chǔ)教育乃至高等教育后就業(yè)的成年人,應(yīng)在需要時(shí)有返回學(xué)校去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)的理論。
下列教育類型屬于回歸教育的一項(xiàng)是( )。
A.九年義務(wù)教育
B.某廠技術(shù)人員為充電,到本單位舉辦的職工夜校補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)
C.幼兒園學(xué)前教育
D.中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生二年全日制學(xué)習(xí)之后參加一年的實(shí)習(xí)
70.流水作業(yè),是指工人按照作業(yè)流程,順序作用于勞動(dòng)對(duì)象,完成生產(chǎn)工藝過(guò)程中某階段一
定量的工作,使生產(chǎn)連續(xù)而又不中斷地進(jìn)行。