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　　在刑法中，犯罪的形態(tài)是重點(diǎn)也是事業(yè)單位考試的難點(diǎn)，在大家學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要求在掌握基本概念的基礎(chǔ)上，完全理解并且能夠分析案例，是學(xué)習(xí)的終極目的。

　　犯罪既遂是犯罪的的完成形態(tài)，是指行為人所實(shí)施的行為已經(jīng)齊備了刑法分則對(duì)某一具體犯罪所規(guī)定的全部構(gòu)成要件。犯罪行為是一個(gè)過(guò)程，但并非任何犯罪行為都能順利得以實(shí)施，并非任何犯罪人都能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的。有時(shí)候?yàn)榱藢?shí)行犯罪而準(zhǔn)備工具、制造條件，但由于意志以外的原因未能著手實(shí)行;有的人著手實(shí)行犯罪后，由于意志以外的原因而未能得逞;還有的人在犯罪過(guò)程中，自動(dòng)地放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生。相對(duì)于犯罪既遂而言，這些情況被稱(chēng)為犯罪的未完成形態(tài)，依次分別被稱(chēng)為：犯罪預(yù)備、犯罪未遂、犯罪中止。

　　對(duì)于故意犯罪形態(tài)的區(qū)分，我們應(yīng)當(dāng)采用什么樣的思路來(lái)分析題目呢?

　　首先，第一步是判斷行為是否外化為客觀的犯罪行為，只有行為人將自己主觀犯罪意志付諸實(shí)施，這時(shí)候才能存在犯罪行為，才有討論犯罪的必要。舉例來(lái)說(shuō)，張三在日記中列出十幾種殺人方式，但是隨即打消念頭，并沒(méi)有實(shí)施，這種思想犯壓根不構(gòu)成犯罪，更談不上犯罪形態(tài)的問(wèn)題。

　　其次，分析犯罪未完成的原因是自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效的阻止犯罪行為的發(fā)生，導(dǎo)致犯罪未完成的原因是主觀上不敢犯、不想犯，還是客觀原因?qū)е虏荒芊�，如果是前者那么屬于犯罪中止，后者則屬于犯罪未遂或者犯罪預(yù)備。比如說(shuō)，“張三在撬李斯家門(mén)鎖的時(shí)候，聽(tīng)到隔壁有腳步聲，所以停止返回家中”，本題中，張三并不是因?yàn)楸话l(fā)現(xiàn)而未得逞，而是自己主觀上不敢繼續(xù)犯罪導(dǎo)致的犯罪未完成，因此屬于犯罪中止。

　　最后，如果犯罪是由于客觀原因?qū)е虏荒芊福�那么區(qū)分犯罪預(yù)備和犯罪未遂的關(guān)鍵點(diǎn)就在于“著手”的認(rèn)定。根據(jù)司法考試?yán)碚摻绲闹髁饔^點(diǎn)---“法益緊迫說(shuō)”，認(rèn)為行為產(chǎn)生了侵犯法律利益的具體危險(xiǎn)狀態(tài)就是著手。比如說(shuō)，盜竊罪的實(shí)行行為是將他人占有的財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)移給自己或者第三者占有，但是行為人進(jìn)入特定的場(chǎng)所(辦公室)開(kāi)始物色財(cái)物時(shí)，就可以認(rèn)定盜竊罪的著手。再比如，搶劫罪的實(shí)行行為包括以暴力、脅迫或者其他方法強(qiáng)行劫取財(cái)物的行為，只要行為人開(kāi)始實(shí)施暴力等行為，就是搶劫罪的著手。