一、辨析題(40 分)

　　有人認(rèn)為，“教師只要學(xué)科知識過硬、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富就行了，是否掌握教育理論并不重要”。請對這一觀點(diǎn)作出判斷和分析。

　　要求：判斷準(zhǔn)確、觀點(diǎn)明確、分析合理、條例清晰，字?jǐn)?shù)不超過 400 字。

　　二、案例分析(60 分)

　　王老師有寫工作日志的習(xí)慣，以下是他工作日志中的一些記錄：

　　記錄一：

　　新學(xué)期，我被聘為七年級(初一)某班班主任，得到通知的那一刻，高興之余也多了幾分焦慮，因?yàn)檫@是我第一次擔(dān)任班主任，開學(xué)第一天，我走進(jìn)了教室，面對 50 多張陌生的面孔，突然感覺有些緊張，幸好我提前請教了經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，知道充分了解學(xué)生是做好班主任工作的重要前提，根據(jù)學(xué)生的學(xué)籍表，我已經(jīng)了解到一些情況，但為了更好地進(jìn)行班級管理，我讓學(xué)生填寫了一個(gè)調(diào)查表，調(diào)查事項(xiàng)包括特長、興趣愛好、是否擔(dān)任過班干部、以前的學(xué)習(xí)情況�？吹教詈玫谋恚�我一下子輕松了很多，這下我算是對學(xué)生有了全面的了解，我對帶好這個(gè)班充滿信心。

　　記錄二：

　　開學(xué)一周了，今天我召開了第一次班會(huì)，其中一個(gè)重要內(nèi)容就是向大家宣布班委會(huì)的構(gòu)成。我根據(jù)之前了解到的情況，指定了五名擔(dān)任過班干部且成績好的同學(xué)組成班委會(huì)，分別擔(dān)任班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員和文體委員，協(xié)助我管理班級，在宣布過程中，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對此漠不關(guān)心，有的則面露沮喪。班會(huì)結(jié)束后，我與部分學(xué)生進(jìn)行了交流，有的學(xué)生小心翼翼地問我：“小學(xué)時(shí)，我一直是學(xué)習(xí)委員，您現(xiàn)在為什么不讓我當(dāng)了?”還有學(xué)生問：“您為什么讓 XX 當(dāng)班長?他雖然學(xué)習(xí)成績好，但是課上經(jīng)常說話�！薄�…面對學(xué)生的未，我陷入了沉思。

　　記錄三：開學(xué)一個(gè)月了，有的老師反映我們班課堂紀(jì)律太差，教學(xué)內(nèi)容無法按計(jì)劃完成。為此，今天我特意走到了我們班教室的窗外，查看學(xué)生上課情況。透過窗戶，我發(fā)現(xiàn)課堂上有的學(xué)生在睡覺，有的竊竊私語……我意識到，班里的情況并不樂觀，需要給學(xué)生立一些規(guī)矩。于是，我設(shè)計(jì)了一個(gè)班級量化評價(jià)表，作為學(xué)生日常評價(jià)的重要依據(jù)，并由班委協(xié)助我進(jìn)行班級管理。