審計師《宏觀經(jīng)濟學基礎》難點及典型例題：宏觀經(jīng)濟學的研究對象

宏觀經(jīng)濟學的研究對象(了解)

(一)宏觀經(jīng)濟學的產(chǎn)生

1.亞當斯密的《國富論》是現(xiàn)代西方經(jīng)濟學的開端。

凱恩斯的《通論》被認為是現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學誕生的標志。

2.20世紀60年代末到70年代初西方出現(xiàn)“滯脹”，即經(jīng)濟增長停滯(產(chǎn)出不變)、存在大量失業(yè)與通貨膨脹并存(通貨膨脹與失業(yè)率同時上升)。

【例題1-單】宏觀經(jīng)濟學中的“滯漲”是指(　)。

A.產(chǎn)出和物價水平同時下跌

B. 產(chǎn)出和物價水平同時上漲

C.物價水平下降，產(chǎn)出水平停滯

D. 物價水平上升，產(chǎn)出水平停滯

『正確答案』D

『答案解析』經(jīng)濟增長停滯表現(xiàn)為生產(chǎn)停滯，即產(chǎn)出水平停滯;存在通貨膨脹意味著物價水平上升。

(二)宏觀經(jīng)濟學的研究對象——社會總體的經(jīng)濟活動

【注意】微觀研究個體經(jīng)濟活動，微觀是宏觀的基礎，但總體經(jīng)濟行為決非個體經(jīng)濟行為的簡單加總。

(三)宏觀經(jīng)濟學的研究內(nèi)容

1.短期經(jīng)濟周期波動中的失業(yè)和通貨膨脹問題。

2.長期經(jīng)濟增長問題。