參考答案：

(1)課前診斷是指在正式授課開(kāi)始前對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一個(gè)小測(cè)試，目的在于考查學(xué)生對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的掌握情況和對(duì)接下來(lái)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容起到一個(gè)預(yù)習(xí)的作用。這節(jié)課的課前診斷可以這樣設(shè)計(jì)：請(qǐng)學(xué)生填表完成影響下列氣候現(xiàn)象的主要因素： (2)教學(xué)過(guò)程要點(diǎn)：師：前面我們學(xué)習(xí)了緯度位置、海陸位置、地形等因素對(duì)氣候的影響，這些都是自然因素。那么，大家想想，我們?nèi)祟?lèi)的生產(chǎn)生活對(duì)氣候有沒(méi)有影響呢？（教師展示三峽水庫(kù)和修建三峽水庫(kù)前后該地的降水資料圖）學(xué)生觀(guān)看資料，看到修建三峽水庫(kù)前后，該地降水量的差異，思考得出人類(lèi)活動(dòng)對(duì)氣候有影響的結(jié)論。師：是的，人類(lèi)通過(guò)改變地面狀況，影響局部地區(qū)氣候。如人工造林、修建水庫(kù)和灌溉工程，可以使當(dāng)?shù)貧鉁氐淖兓�趨于緩和。如果任意砍伐森林，則可能使當(dāng)?shù)貧夂驉夯�。（播放視頻：亞馬孫森林的砍伐和放火燒荒，不僅加速了全球的溫室效應(yīng)，而且還直接影響了云層的形成，致使亞馬孫地區(qū)和巴西中西部、東南部、南部等地區(qū)，乃至整個(gè)南美大陸的降雨量減少）學(xué)生觀(guān)看視頻，思考。師：現(xiàn)在幾乎每家都有冰箱、空調(diào)，那么同學(xué)們?cè)谙硎鼙�箱、空調(diào)等現(xiàn)代電器帶來(lái)的便捷時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)它們可能對(duì)氣候有什么影響呢？學(xué)生分小組討論，得出冰箱、空調(diào)等可能排放有害氣體影響氣候的結(jié)論。師：同學(xué)們思考的方向非常對(duì)，近50年來(lái)，人類(lèi)在生產(chǎn)、生活過(guò)程中排放的二氧化碳等溫室氣體急劇增加，使全球氣溫升高，旱澇等災(zāi)害頻發(fā)。排放出的氯氟化合物破壞高空的臭氧層，導(dǎo)致地面太陽(yáng)紫外線(xiàn)輻射增強(qiáng)，進(jìn)而危及人類(lèi)的健康。（展示臭氧層被破壞的資料與圖片）師：同學(xué)們應(yīng)該都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：在炎熱的夏季，我們從市中心前往郊區(qū)，會(huì)發(fā)現(xiàn)郊區(qū)明顯要比市中心涼爽得多，這又是為什么呢？學(xué)生紛紛說(shuō)的確是這樣的，并思考討論這其中的原因。教師總結(jié)：這是因?yàn)樵谌丝诿芏却�、工業(yè)集中的城市，風(fēng)速比郊區(qū)小，上升氣流顯著，霧和低云增多，使得中心城區(qū)的氣溫比較高。最后請(qǐng)學(xué)生完成下面練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)： ①________等溫室氣體急劇增加，使全球氣溫______，_______等災(zāi)害頻發(fā)。排出的______破壞高空的________，導(dǎo)致地面太陽(yáng)紫外線(xiàn)輻射增強(qiáng)，進(jìn)而危及人類(lèi)健康。 ②在人口密度大、工業(yè)集中的城市，往往中心城區(qū)的氣溫比郊區(qū)_________，風(fēng)速比郊區(qū)__________。

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