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經(jīng)濟(jì)學(xué)家試圖從多方面來改進(jìn)國民收入或國民財(cái)富的計(jì)量

來源:焚題庫 [2021-09-06] 【

類型:學(xué)習(xí)教育

題目總量:200萬+

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    單選題經(jīng)濟(jì)學(xué)家試圖從多方面來改進(jìn)國民收入或國民財(cái)富的計(jì)量,近來在兩個(gè)方面取得巨大進(jìn)展,值得高度重視。首先是在國民財(cái)富的計(jì)算中考慮貧富差距,1998年獲諾貝爾獎(jiǎng)的印度經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿馬迪亞.森對(duì)貧窮問題研究最為深入,并設(shè)計(jì)了考慮貧富差距的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展指數(shù),為聯(lián)合國所采用。另一個(gè)重要發(fā)展以諾德豪斯為主要代表,充分考慮環(huán)境對(duì)國民財(cái)富的影響以及家務(wù)活動(dòng)對(duì)國民財(cái)富的貢獻(xiàn)。在國民財(cái)富計(jì)量上的兩項(xiàng)巨大進(jìn)展是()。
     

    A.阿馬迪亞森和諾德豪斯

    B.考慮貧富差距和環(huán)境因素、家務(wù)活動(dòng)

    C.考慮貧富差距和環(huán)境因素

    D.考慮環(huán)境因素和家務(wù)活動(dòng)

    參考答案:B

    登錄查看解析 進(jìn)入題庫練習(xí)

    答案解析:文段的后半部分是解答此題的重點(diǎn),這里的第一個(gè)問題很容易就能得出是關(guān)于貧富差距問題的,但是第二個(gè)問題就比較難了,因?yàn)槔锩嬗袕?fù)合的成分,仔細(xì)分析才能得出這個(gè)問題涉及兩個(gè)方面:環(huán)境和家務(wù)活動(dòng),故本題選B。

     

    涉及考點(diǎn)

    小學(xué)綜合素質(zhì)考試大綱

    第五章教師基本能力

    第一節(jié)閱讀能力理解

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