類型：學習教育
題目總量：200萬+
軟件評價：
下載版本
問答題【2013年真題】下面是李老師初中地理"經(jīng)緯網(wǎng)"一課的教學設(shè)計片段： 1.閱讀教材，觀察地球儀，感知經(jīng)線和緯線，用彩帶將赤道、南北回歸線貼出。 2.觀察教材中有關(guān)經(jīng)線和緯線的示意圖，然后教師在黑板上的板圖中示范，學生利用手中空白圖分別練習繪畫經(jīng)線和緯線。 3.利用表格，比較并歸納經(jīng)線、緯線的特點，并依據(jù)其檢查學生自繪經(jīng)線、緯線的正確性。 4.將經(jīng)線、緯線綜合到一個圖上，標注度數(shù)，形成經(jīng)緯網(wǎng)地圖。 5.利用經(jīng)緯網(wǎng)進行練習：①給出幾個地名，讓學生在地球儀上讀出各地點的經(jīng)緯度；②給出一些經(jīng)緯度，讓學生在地球儀上找出相應的地名。問題： (1)"經(jīng)緯網(wǎng)"一課教學設(shè)計的亮點有哪些？ (2)"利用表格，比較并歸納經(jīng)線、緯線的特點"，至少從四個方面進行，請列出比較項目。
參考答案：
(1)①本堂課采用的是活動探究式的教學模式，整個教學過程由學生主動動手操作、教師示范、學生表格歸納總結(jié)、教師講解、總結(jié)練習反饋等組成的，整個過程培養(yǎng)了學生動手操作能力和地理空間思維能力，這種能力是學生學習本堂課的基礎(chǔ)與前提。 ②教具選擇。本堂課主要選取的教具是地球儀與彩帶，并且讓學生自己在地球儀上面用彩帶把赤道和南北回歸線標出。把枯燥抽象的經(jīng)緯線讓學生自己呈現(xiàn)在地球儀上面，讓學生主動參與到課堂里面來，調(diào)動學生學習的積極性。 ③學生歸納、總結(jié)、反饋，教師點撥。李老師讓學生利用表格歸納經(jīng)線和緯線的特點，把總結(jié)的主動權(quán)教給學生.這一方面可以提高學生自己的歸納總結(jié)能力，同時又可以通過歸納的表格反饋出學生掌握知識的情況，教師可以根據(jù)學生的掌握情況來調(diào)整接下來的教學。 ④課堂的過程是循序漸進，由淺及深。在學生學完經(jīng)線和緯線之后，再在經(jīng)線和緯線的基礎(chǔ)上認識經(jīng)度和緯度。符合學生的認知特點，能夠讓學生更好地掌握本堂課的重難點。 (2)
相關(guān)題庫
| 題庫產(chǎn)品名稱 | 試題數(shù)量 | 優(yōu)惠價 | 免費體驗 | 購買 |
|---|---|---|---|---|
| 2021教師資格證《初中地理》考試題庫 | 540題 | ￥29.00 | 免費體檢 | 立即購買 |
微信掃碼關(guān)注焚題庫
-
歷年真題
歷年考試真題試卷，真實檢驗
-
章節(jié)練習
按章節(jié)做題，系統(tǒng)練習不遺漏
-
考前試卷
考前2套試卷，助力搶分
-
模擬試題
海量考試試卷及答案，分數(shù)評估