問答題【2020年真題】請認真閱讀下列材料，并按要求作答。請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：
 
 
 （1）（美術(shù)）“詩”與“畫”的結(jié)合對“畫”與“詩”各有什么影響？
 （2）（美術(shù)）如指導(dǎo)高年段小學生學習上述內(nèi)容，試擬定教學目標。
 （3）（美術(shù)）依據(jù)擬定的教學目標，設(shè)計新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。
 

參考答案：（1）對畫的影響：詩是畫的文字性表達，有了詩可以更好的理解畫的意境，詩畫相通，可以讓世人體會畫中的思想。
 對詩的影響：以畫悟詩，把詩的內(nèi)容用直觀的視覺形象展現(xiàn)出來，詩與畫互相補充，加深對詩意的理解，使詩的內(nèi)容更加的豐富多彩，充滿意味。
 （2）①知識與技能：通過學習，學生能夠了解繪畫中詩畫結(jié)合的意義，將詩通過繪畫的形式展現(xiàn)出來。
 ②過程與方法：通過賞析名畫，合作探究、教師講解等方式，對詩畫結(jié)合有了一定的思考并應(yīng)用于創(chuàng)作，提高動手能力和審美能力。
 ③情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學習，學生能夠產(chǎn)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情，感受中國文化的魅力，對美術(shù)學科產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學生認真細致的學習態(tài)度。
 （3）一、感知
 教師請學生欣賞現(xiàn)代畫家吳昌碩的《詩意圖》，讓學生觀察并思考：看到這幅畫，同學們有什么樣的感受呢？能不能用詩來描述下呢？
 學生回答，教師總結(jié)：這幅畫讓人想到秋天的菊花，仿佛身處大自然中，讓人想到陶淵明的詩句“采菊東籬下，悠然見南山”。
 設(shè)計理由：內(nèi)容簡單，學生可以自主解決。啟發(fā)性教學加之直觀圖片，感受詩畫結(jié)合的魅力，激發(fā)學生積極性。有利于鍛煉學生的觀察與分析能力。
 二、探究學習
 教師向?qū)W生展示幾幅詩畫結(jié)合的優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學生四人一小組，討論詩與畫結(jié)合的意義，嘗試將詩通過繪畫展現(xiàn)出來。
 體驗結(jié)束后，選取代表交流他們的發(fā)現(xiàn)，并進行作品展示。
 教師總結(jié)：詩畫結(jié)合，可以更好的體會畫中的意境。同學們畫的畫都很好，與詩句相結(jié)合，使我們的畫充滿了詩意。
 設(shè)計理由：循序漸進，通過合作學習，借助集體的力量分析和討論問題，加深學生對詩畫結(jié)合的理解，鍛煉學生合作解決問題的能力。通過練習，讓學生通過實踐體會詩畫結(jié)合，提高學生的創(chuàng)作能力。
 

登錄查看解析 進入題庫練習

答案解析：