類型:學習教育
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問答題據(jù)《論語》記載,有一次,孔子講完課,回到自己的書房,學生公西華給他端上一杯水。這時,子路匆匆走進來,大聲向老師討教:“先生,如果我聽到一種正確的主張,可以立刻去做嗎?”孔子看了子路一眼,慢條斯理地說:“總要問一下父親和兄長吧,怎么能聽到就去做呢?”子路剛出去,另一個學生冉有悄悄走到孔子面前,恭敬地問:“先生,我要是聽到正確的主張應該立刻去做嗎?”孔子馬上回答:
“對,應該立刻實行!比接凶吆,公西華奇怪地問:“先生,一樣的問題你的回答怎么相反呢?”孔子笑了笑說:“冉有性格謙遜,辦事猶豫不決,所以我鼓勵他臨事果斷。但子路逞強好勝,辦事不周全,所以我就勸他遇事多聽取別人意見,三思而行!
問題:你從孔子教育學生的實例中能得到什么啟發(fā)?
“對,應該立刻實行!比接凶吆,公西華奇怪地問:“先生,一樣的問題你的回答怎么相反呢?”孔子笑了笑說:“冉有性格謙遜,辦事猶豫不決,所以我鼓勵他臨事果斷。但子路逞強好勝,辦事不周全,所以我就勸他遇事多聽取別人意見,三思而行!
問題:你從孔子教育學生的實例中能得到什么啟發(fā)?
參考答案:(1)學生個性心理存在著差異。每個個體對客觀世界的事物、事件都各有自己的傾向,有不同的需要,不同的興趣、理想、信念和世界觀,不同的動機。在教學過程中,不同的學生有不同的個性,教師應該弄清每個學生的個性,進行因材施教。
(2)因材施教原則是指教學要從學生的實際出發(fā),使教學的深度、廣度、進度既適合大多數(shù)學生的知識水平和接受能力,同時又照顧到所教學生的個性特點和個性差異,使每個學生都得到充分的發(fā)展。因材施教原則是實施素質(zhì)教育,促進學生全面發(fā)展的最基本要求。
答案解析:
涉及考點
小學教育知識與能力考試大綱
第六章教學實施
第三節(jié)教學原則與教學方法
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