類型:學(xué)習(xí)教育
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問答題
某社區(qū)2015年3月在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心體檢發(fā)現(xiàn)x x例高血壓患者,高血壓患病率高于周 邊其他社區(qū),該社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心制定了高血壓健康教育計(jì)劃和實(shí)施方案,需要制作健康傳播材料,請闡述健康傳播材料的制作程序,并對制作的健康傳播材料進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),列出對這些材料進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的訪談提綱。你需要為該社區(qū)設(shè)計(jì)一個健康管理互動平臺,請介紹該互動平臺的構(gòu)架。
某社區(qū)2015年3月在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心體檢發(fā)現(xiàn)x x例高血壓患者,高血壓患病率高于周 邊其他社區(qū),該社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心制定了高血壓健康教育計(jì)劃和實(shí)施方案,需要制作健康傳播材料,請闡述健康傳播材料的制作程序,并對制作的健康傳播材料進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),列出對這些材料進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的訪談提綱。你需要為該社區(qū)設(shè)計(jì)一個健康管理互動平臺,請介紹該互動平臺的構(gòu)架。
參考答案:
1.制作程序第一步,分析需求與確定信息。該社區(qū)需求高血壓防治知識和高血壓疾病管理的措施。
第二步.制定健康傳播材料制作的計(jì)劃。包括確定目標(biāo)人群、材料種類、數(shù)量、使用范圍、 發(fā)放渠道、使用方法、預(yù)實(shí)驗(yàn)與評價(jià)方案,經(jīng)費(fèi)預(yù)算、時(shí)間進(jìn)度等。
第三步,形成初稿。
第四步,傳播材料的預(yù)實(shí)驗(yàn)。
第五步,傳播材料的生產(chǎn)、發(fā)放和使用。
第六步,監(jiān)測與評價(jià)。
2.預(yù)實(shí)驗(yàn)方法
在材料最終定稿和投人生產(chǎn)之前,設(shè)計(jì)人員選取一定數(shù)量的目標(biāo)人群中的典型代表,將制作的健康教育材料對其進(jìn)行試驗(yàn)性使用,調(diào)查代表們對該康教育材料的反應(yīng),并根據(jù)反饋意見對材料進(jìn)行反復(fù)修改,以保證宣傳材料的傳播效果和制作質(zhì)量。一般來說需要進(jìn)行23次預(yù)實(shí)驗(yàn)。預(yù)實(shí)驗(yàn)的方法可采用定性研究的快速評估方法,包括重點(diǎn)人群專題小組討論、中心場所阻截式調(diào)查、可讀性測試、個人訪談、把關(guān)人調(diào)查、音像資料觀摩法等。
3.預(yù)實(shí)驗(yàn)訪談提綱:從圖畫、文字、整體效果三個角度考慮,詳細(xì)內(nèi)容參考教材第53頁。
4.健康管理互動平臺主要包括以下結(jié)構(gòu):(1)使用者操作界面。(2)健康檔案管理模塊。(3)健康風(fēng)險(xiǎn)評估模塊。(4)智能化膳食、運(yùn)動管理數(shù)據(jù)庫。(5)個人健康教育資料庫。(6)依從性提醒及互動功能。
涉及考點(diǎn)
2019健康管理師一級考試大綱
第三章 健康指導(dǎo)
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