類型：學習教育
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單選題對殘疾兒童的教育要依據（ ）的特征進行。
A.兒童身心發(fā)展的順序性
B.兒童身心發(fā)展的分化與互補的協(xié)調性
C.兒童身心發(fā)展的統(tǒng)一性
D.兒童身心發(fā)展的不平衡性
參考答案：B
答案解析：兒童在其成長過程中，伴隨著生理的逐漸成熟和社會生活經驗增長的相互影響，其心理和生理能力都在不斷提高。兒童個體發(fā)展包括生理發(fā)展和心理發(fā)展兩方面，其中身心發(fā)展具有分化與互補的協(xié)調性是其特點之一，這是針對具有生理缺陷的兒童發(fā)展的重要保障，它使殘疾兒童不至于因某種生理機能的缺陷而嚴重地阻礙其整體發(fā)展水平。這一規(guī)律，也是對殘疾兒童進行教育的重要依據。
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