類型:學(xué)習(xí)教育
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問答題某居民小區(qū)位于本市郊區(qū)外環(huán)線邊緣,小區(qū)內(nèi)有住戶1840戶,長住居民5300多人.基本上都是由二十世紀(jì)五六十年代支邊支農(nóng)回城的人員、動遷人員和外地入住人員組成。小區(qū)人員有三大特點:一是無業(yè)和生活困難的居民多;二是六十歲以上的老人多:三是外來人員多。小區(qū)接到上級綜合治理部門的通知,要求在小區(qū)各樓道內(nèi)安裝電子防盜門。然而有的居民認(rèn)為,外來人員多的樓道,安裝防盜門的實際意義和效果不大:有的居民覺得經(jīng)濟(jì)困難,拿不出錢來安裝;還有人存在顧慮,認(rèn)為防盜門質(zhì)量不一定有保障,等等。面對不少居民都拒絕安裝電子防盜門的情況,如何將該項工作順利推進(jìn).社區(qū)干部前來向社會工作者求助。問題: 1.上述案例屬于社區(qū)社會工作的哪個范疇? 2.試分析部分居民拒絕安裝電子防盜門的深層原因是什么? 3.社會工作者應(yīng)采取什么樣的介入方法,幫助社區(qū)干部有效開展工作?
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