問答題某教師在口語交際教學(xué)《我們的畫》中設(shè)計了以下幾組活動：
活動一：教師在課前把教室布置成剛剛舉辦過“二年級畫展”的樣子，學(xué)生自由觀賞，與環(huán)境互動，自然地萌發(fā)辦自己班級畫展的愿望。
活動二：讓學(xué)生以小組為單位，介紹自己的畫，請小組里的伙伴對自己的畫提出修改意見，并進行修改。
活動三：教師出示自己的畫，進行示范介紹，請學(xué)生介紹并為繪畫作品提建議，為學(xué)生提供交際案例，讓學(xué)生仿照老師的樣子，自然、大方、有禮貌地向好朋友介紹自己的畫，把話說完整，把圖畫的內(nèi)容說清楚。好朋友要仔細傾聽，認真評價。
活動四：以小組為單位，推選評委，帶領(lǐng)大家評選“最受歡迎的畫”，推薦參加班級畫展，為了本組的畫能被選中，小組的同學(xué)必須想辦法說好推薦的理由，說服其他組的同學(xué)，其他組里的同學(xué)可以提出不明白的問題，或提出自己的意見。
活動五：請獲獎的同學(xué)在音樂聲中上臺領(lǐng)獎，其余學(xué)生當小記者，采訪獲獎的同學(xué)，讓他們談?wù)劔@獎時的感受、創(chuàng)作的過程等。
問題：你是怎樣評價上述設(shè)計的？請從教和學(xué)的角度進行評述。