類型:學(xué)習(xí)教育
題目總量:200萬(wàn)+
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問(wèn)答題材料:
李芳是一個(gè)酷愛(ài)流行音樂(lè)的高中生,在期中考試前的兩個(gè)星期才開(kāi)始學(xué)習(xí),一邊學(xué)習(xí)一邊聽(tīng)MP3,美其名曰“自我放松”。她暗自發(fā)誓要考出好成績(jī),至于好到什么程度就沒(méi)想太多。復(fù)習(xí)文科科目只要死記硬背就可以了,數(shù)學(xué)、物理就很麻煩了。她覺(jué)得自己缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,不愿意在上面花費(fèi)太多的時(shí)間,遇到自己不會(huì)解的題目,也不好意思去問(wèn)老師和同學(xué),害怕被人笑話。最后,她的成績(jī)非常糟糕,尤其是數(shù)學(xué),她很失望,一說(shuō)起學(xué)習(xí)就頭疼,覺(jué)得自己再也不可能學(xué)好數(shù)學(xué)了。
問(wèn)題:
(1)請(qǐng)用心理學(xué)原理分析李芳學(xué)習(xí)中出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因。
(2)如果你是老師,可以給李芳提出哪些學(xué)習(xí)建議?
參考答案:(1)李芳學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題的原因:李芳是一個(gè)酷愛(ài)流行音樂(lè)的高中生,在期中考試前的兩個(gè)星期才開(kāi)始學(xué)習(xí),一邊學(xué)習(xí)一邊聽(tīng)MP3,美其名曰“自我放松”。她暗自發(fā)誓要考出好成績(jī),至于好到什么程度就沒(méi)想太多。復(fù)習(xí)文科科目只要死記硬背就可以了,數(shù)學(xué)、物理就很麻煩了。她覺(jué)得自己缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,不愿意在上面花費(fèi)太多的時(shí)間,遇到自己不會(huì)解的題目,也不好意思去問(wèn)老師和同學(xué),害怕被人笑話。最后,她的成績(jī)非常糟糕,尤其是數(shù)學(xué),她很失望,一說(shuō)起學(xué)習(xí)就頭疼,覺(jué)得自己再也不可能學(xué)好數(shù)學(xué)了。
問(wèn)題:
(1)請(qǐng)用心理學(xué)原理分析李芳學(xué)習(xí)中出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因。
(2)如果你是老師,可以給李芳提出哪些學(xué)習(xí)建議?
①注意分散。材料中李芳一邊學(xué)習(xí)一邊聽(tīng)MP3,容易造成注意的分散。在學(xué)習(xí)中,需要學(xué)生集中注意力,尤其需要有意注意參與。聽(tīng)音樂(lè)容易造成分心,而不能做到自我放松。
②識(shí)記力法不正確。材料中李芳認(rèn)為,復(fù)習(xí)文科科目只要死記硬背就可以了,這是一種機(jī)械識(shí)記的方法識(shí)記效果較差。
③學(xué)習(xí)歸因不正確。材料中李芳將數(shù)學(xué)成績(jī)不理想歸因于自己能力不足,能力是內(nèi)部的穩(wěn)定的不可控的因素,這種歸因?qū)е滤a(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助感,即覺(jué)得自己再也不可能學(xué)好數(shù)學(xué)了。
(2)根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論可給出以下幾點(diǎn)建議:
首先,幫助學(xué)生李芳制訂明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。材料中的李芳暗自發(fā)誓要考出好成績(jī),至于好到什么程度就沒(méi)想太多,說(shuō)明她沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),不能很好地激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),這也是成績(jī)差的主要原因_
其次,老師應(yīng)幫助李芳樹(shù)立正確的歸因觀,材料中的李芳,將自己的失敗歸因于能力,覺(jué)得自己再也不可能學(xué)好數(shù)學(xué)了,容易造成習(xí)得性無(wú)助。老師應(yīng)讓她相信成功與努力之間有必然的聯(lián)系,這樣人就不容易表現(xiàn)出消極的行為。
再次,老師應(yīng)幫助學(xué)生確立正確的自我概念,獲得自我效能感。自我效能感是一種主觀判斷,它與個(gè)體的自我概念有密切的關(guān)系。要想培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感,老師布置任務(wù)時(shí)可以從簡(jiǎn)單的內(nèi)容人手,循序漸進(jìn),使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。
總之,學(xué)習(xí)是復(fù)雜的行為,影響因素有很多,所以老師應(yīng)從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
答案解析:
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