4. 某社區(qū)青少年服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者發(fā)現(xiàn)，該社區(qū)里有不少青少年以抽煙、喝酒、說臟話為時尚，行為也“匪里匪氣”。因此，社會工作者以班都拉(Albert Bandura)的觀察學(xué)習(xí)歷程的步驟順序，組織了“什么是時尚”的主題活動，改善青少年對時尚認(rèn)識。

青少年“什么是時尚”主題活動大綱

問題：

1．依據(jù)班都拉(Albert Bandura)觀察學(xué)習(xí)歷程的要求，結(jié)合上述案例，分析該主題活動順序中存在的錯誤。并用上表中與小組活動內(nèi)容相對應(yīng)的英文字母代碼，重新排列小組活動節(jié)次的正確順序。

2．結(jié)合案例說明上述主題活動主要采用了班都拉(Albert Bandura)社會學(xué)習(xí)理論中提出的哪些治療技術(shù)。