參考答案：

材料中“我”的行為遵循了教師職業(yè)道德中愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生、教書育人和為人師表的相關(guān)規(guī)定，值得學(xué)習(xí)。
首先，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要求勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。材料中，“我”經(jīng)過幾次家訪，掌握曉義的基本情況。注意到其優(yōu)點(diǎn)后，并耐心給予其機(jī)會(huì)。表明“我”勤懇敬業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。
其次，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。材料中，“我”對(duì)待曉義這樣的問題學(xué)生，沒有打罵或者放棄，反而非常耐心的對(duì)曉義引導(dǎo)，并根據(jù)曉義的特長(zhǎng)，讓曉義擔(dān)任體育委員，給其表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，最終曉義得到了很好的發(fā)展，表明“我”尊重關(guān)愛全體學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生。
再次，體現(xiàn)了教書育人，要求教師要實(shí)施素質(zhì)教育，誨人不倦，因材施教，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中的“我”面對(duì)曉義的調(diào)皮、不愛學(xué)習(xí)，并沒有盲目的批評(píng)他，而是發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點(diǎn)——精力充沛、喜歡運(yùn)動(dòng)。讓其擔(dān)任體育委員，并及時(shí)強(qiáng)化他的良好行為，最終使曉義走上了正軌。表明“我”沒有以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)曉義的特點(diǎn)、個(gè)性對(duì)他進(jìn)行教育。
最后，體現(xiàn)了為人師表，要求教師以身作則，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。材料中，“我”剛開始擔(dān)任班主任就去家訪，以了解曉義的基本情況。此外，“我”耐心向其他家長(zhǎng)解釋給予曉義改正機(jī)會(huì)，還經(jīng)常與曉義的家長(zhǎng)溝通，希望家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)曉義。表明“我”能在工作上以身作則，尊重家長(zhǎng)。
作為新時(shí)代的人民教師，我們應(yīng)該踐行正確的教師職業(yè)道德，不斷促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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